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1、,认识直角第二课时,小学数学,认识直角小学数学,复习旧知,填一填。,边,边,边,边,边,边,顶点,顶点,顶点,复习旧知填一填。（）（）（）（,情境导入,例3.什么样的角是直角呢？,情境导入例3.什么样的角是直角呢？,探究新知,直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。,直角标志,探究新知直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。直角,探究新知,认识三角尺上的直角。,探究新知认识三角尺上的直角。这个角是直角三角尺上最大的角是直,探究新知,利用三角尺判断直角。,将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。,将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。,看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果
2、重合，这个角就是直角。,探究新知利用三角尺判断直角。将三角尺的一条直角边与角的一条边,探究新知,用纸折出直角。,拿出一张纸,先上下对折,再左右对折,探究新知用纸折出直角。拿出一张纸先上下对折再左右对折这个角就,探究新知,例4.怎样用三角尺画直角呢？,画一个点作为角的顶点。,从这个点出发，画一条笔直的线。,探究新知例4.怎样用三角尺画直角呢？画一个点作为角的顶点。从,将三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条线。,探究新知,例4.怎样用三角尺画直角呢？,最后标出直角标志。,将三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，从这个,探究新知
3、,所画直角展示：,探究新知所画直角展示：,易错举例,判断：黑板上的直角比三角尺上的直角大。（）,错解分析：,温馨提示：,所有的直角都是一样大的，它与物体的大小没有关系。,直角都是一样大的。,易错举例判断：黑板上的直角比三角尺上的直角大。（）错解,巩固拓展,填一填。,直角,直角,直,3,1,4,4,巩固拓展填一填。（1）把一张纸，先上下对折，再左右对折，就能,巩固拓展,下面图形中各有几个直角？,2,8,8,巩固拓展下面图形中各有几个直角？（）个（,课堂小结,同学们，这节课你们都学会了哪些知识？,三角尺上最大的角是直角。生活中像那样的角都是直角。,画直角的方法。,课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？三角尺上最大的角,课后作业,完成主题课堂作业对应内容。,课后作业完成主题课堂作业对应内容。,祝 你 学 习 进 步！,祝 你 学 习 进 步！,
