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2、元口语交际：讲历史人物故事课件,想一想，怎样才能把故事讲生动？,想一想，怎样才能把故事讲生动？语气、语速要恰当，随情节发展、,讲述者认真倾听建议,听众积极评价，提出建议,讲完之后要加强互动：讲述者认真倾听建议听众积极评价，提出,说一说，你觉得怎样才算讲好了故事？,说一说，你觉得怎样才算讲好了故事？讲述清楚、完整，表达流畅语,那么，听故事我们该怎么做呢？,能听懂故事内容,能表明是否喜欢这个故事,能提出自己的建议,那么，听故事我们该怎么做呢？能听懂故事内容能表明是否喜欢这个,1234看图说故事,交际范例,西汉时期有个农民的孩子叫匡衡，他小时候很想读书，可是,他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候
3、才有工夫看一会儿书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想，白天种庄稼没有时间看书，我可以利用晚上的时间来看书呀。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？,他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候才有工夫看一,有一天晚上，匡衡在床上背白天读过的书，背着背着突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他“嚯”地起来，走到墙壁边一看，啊，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。,有一天晚上，匡衡在床上背白天读过的书，背着背着突然看,于是匡衡想了个办法，他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些，这样透过来的光亮也大了，他就凑着透过来的光亮，读起书来。,于是匡衡想了个办法，他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一
4、些,匡衡就是这样刻苦地学习，后来成为很有学问的人。后来，人们就用“凿壁偷光”这个成语形容家贫而读书刻苦。,匡衡就是这样刻苦地学习，后来成为很有学问的人。,每个小组各推举一位组员，上台讲述自己喜欢的历史故事。其余的同学认真听，给他们打打分，看看谁才是我们班上的“故事大王”！,每个小组各推举一位组员，上台讲述自己喜欢的历史故事。,1.故事讲述完整。2.故事生动有趣。3.态度大方得体。4.声音洪亮清晰。,1.故事讲述完整。,谢谢观看!,谢谢观看!,亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日
5、难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海内存知已，天涯若比邻。Thursday,August 13,2020August 20Thursday,August 13,20208/13/20206、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。7时56分7时56分13-Aug-208.13.20207、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二二年八月十三日8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday,August 13,2020,
