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1、,第二单元第6课千人糕,导入新课,同学们，今天我们来认识一种美食千人糕。,投影画面，揭示课题,导入新课同学们，今天我们来认识一种美食千人糕。投影画面,导入新课,同学们，这种看上去其貌不扬的米糕为什么叫做“千人糕”呢？那么就让我们走进课文去了解一下吧。,投影画面，揭示课题,导入新课 同学们，这种看上去其貌不扬的米糕为,tin,字音学习,初读课文，整体感知,nn,wi,mi,j,n,zh,o,ci,lo,能,味,买,具,甘,汁,甜,菜,劳,t,糕,特,ma,zh,o,sun,xio,fn,d,qu,yn,嘛,蔗,熬,算,销,粉,的,确,应,zhu,桌,tng,糖,tin字音学习初读课文，整体感知n
2、nwimij,字音学习,初读课文，整体感知,d,yn,应,yng,应该,应答,的,de,的确,好的,字音学习初读课文，整体感知dyn 应yng应该应答的,我会写,识记生字，指导书写,能,桌,味,买,具,甘,甜,菜,我会写识记生字，指导书写能桌味买具甘甜菜,我会写,识记生字，指导书写,劳,我会写识记生字，指导书写劳,选择自己喜欢的方式读课文，了解课义内容，边读边想：课文写了什么？,课文写了孩子听爸爸讲千人糕的复杂制作过程。,合作探究,自读自悟，合作探究,选择自己喜欢的方式读课文，了解课义内容，边读边想：课,大家知道了千人糕的制作是很复杂的，到底有多复杂呢？请大家精读第6-9自然段。,这几个自然段
3、主要告诉我们什么？,千人糕是怎么做成的。,自读自悟，合作探究,合作探究,大家知道了千人糕的制作是很复杂的，到底有多复杂呢？请,1.种大米需要哪些东西？,种子、农具、肥料、水,2.糖是怎么来的?,从甘蔗、甜菜中熬出来。,3.熬糖需要什么工具？,熬糖工具、火。,4.米糕做好后，怎么卖出去？,包装、送货、销售。,合作探究,自读自悟，合作探究,1.种大米需要哪些东西？种子、,合作探究,自读自悟，合作探究,合作探究自读自悟，合作探究,合作探究,自读自悟，合作探究,生产“千人糕”所需要的劳动,合作探究自读自悟，合作探究生产“千人糕”所需,一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。,比较词语
4、：平常 平平常常,“普普通通”比“普通”程度要深一些，在上面的句子中强调了米糕的平常。,合作探究,自读自悟，合作探究,一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆,“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”这句话告诉我们什么道理？,一块普通的糕，都要经过许多的劳动。那么，一个不平凡的东西不更是如此吗？看来，世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。,合作探究,自读自悟，合作探究,“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才,任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相协作，才能使我们的社会更美好。,学习过这篇课文后，你懂得了什么道理？,总结全文,总结全文,任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们,再见,再见,
