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1、习作：我有一个想法,习作：我有一个想法,教学目标：,1.认真观察生活，学会关注生活中令自己感兴趣的问题或现象。,3.学习通过对人物的外貌、性格和兴趣爱好以及品质等多方面的描述，反映人物的特点。,2.学会围绕关键句将意思说明白的表达方法，并能用 准确、明白的语言将自己的想法说出来。,教学目标：1.认真观察生活，学会关注生活中令自己感兴趣的问题,生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极的表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活更加美好。,想一想,生活中有很多需要改进的问题。想一想,部编版第七单元习作：我有一个想法,部编版第七单元习作：我有一个想法,玩手机的危害：1.晚上玩手机，影响睡眠，
2、影响身体健康。2.手机本身是有辐射的，经常玩手机对身体有危害。3.影响皮肤健康，使皮肤变得粗糙。4.经常玩手机影响视力，容易变成近视眼。,玩手机的危害：,如何戒手机：1.作息规律化：在固定的时间睡觉，固定的时间起床。2.每天规定自己玩手机的时间是多少，并且有意识的控制自己玩手机的度。3.培养兴趣爱好：比如唱歌，画画，跳舞之类的。时间消耗掉了，那么玩手机的时间相对的也少了。4.多结交朋友：多出去走走，多结交朋友，减少跟手机共处的时间。,如何戒手机：,部编版第七单元习作：我有一个想法,部编版第七单元习作：我有一个想法,植物角的好处：1.能净化空气，美化环境。2.亲近大自然，培养自己对环境的热爱。3
3、.了解植物的习性，培养对生命科学的热爱。4.培养植物生长，并观察记录植物生长规律。能培养自己观察能力和动手能力和自主思考能力。,植物角的好处：,如何开辟植物角：1.合作讨论，具体分工明确。2.准备好种子，花盆，水壶，肥料等材料。3.种下种子，并细心栽培浇水。4.观察并记录植物的生长发育。,如何开辟植物角：,范文赏析,最近一段时间，我发现我们班总是拿不到卫生“流动红旗”，这究竟是为什么呢？通过观察和询问，我发现原来是我们班上的卫生状况不良造成的。（接下）,由“拿不到卫生流动红旗”引发思考，并通过观察、询问找到原因。体现了小作者善于思考的良好品质。,爱我班级，人人有责,范文赏析 最近一段时间，我发
4、现我们班总是拿不到卫生“流,（接上）确实如此，你看，每天傍晚放学前，教室里除了随地可见的果皮纸屑，还有很多喝完了的空饮料瓶。,由“拿不到卫生流动红旗”引发思考，并通过观察、询问找到原因。体现了小作者善于思考的良好品质。,（接上）确实如此，你看，每天傍晚放学前，教室里除了随地可见的,其实，教室是我们每天生活和学习的地方，一个洁净的环境可以给我们提供舒适的生活空间，更能够给我们的健康提供保障。（接下）,具体阐释了教室环境卫生的重要性，给人以警示。,其实，教室是我们每天生活和学习的地方，一个洁净的环境,（接上）试想一下，如果每个人都不爱护我们生活的环境，时间久了，我们的教室是不是就成了一座令人恐怖的
5、垃圾场呢？那样一来，教室的空气被污染了，很多病菌也会跟着来危害我们的身体健康。,具体阐释了教室环境卫生的重要性，给人以警示。,（接上）试想一下，如果每个人都不爱护我们生活的环境，时间久了,能够针对现象提出自己的合理化建议，方法具体可行。,爱护班级环境人人有责。作为班级的一名成员，我们是不是自己首先要做到不随意丢弃垃圾呢？为此，我产生了一个想法，那就是我们每个同学每天都准备一个塑料袋放在自己的桌肚里，只要有垃圾出现，我们就自觉地将垃圾放进塑料袋里，放学后，我们再将垃圾带走，并丢进垃圾桶。（接下）,能够针对现象提出自己的合理化建议，方法具体可行。爱护,（接上）因为我们做到了管理好自己的垃圾，所以也就不会再有随意丢弃垃圾的行为发生了。我希望大家能够采纳我的建议，让我们的教室可以每天都保持洁净。,能够针对现象提出自己的合理化建议，方法具体可行。,（接上）因为我们做到了管理好自己的垃圾，所以也就不会再有随意,小作者是一个善于观察、思考、发现的孩子，不仅能从身边的“小事”入手，发现藏在小事情中值得所有人思考的“大问题”，而且还结合自己对现象的理解发表个性化的看法，并在此基础上提出了合理建议。整篇文章层层推进，条理清晰，主题明确，做到了有理有据。,总评,小作者是一个善于观察、思考、发现的孩子，不仅能从身边,谢 谢,谢 谢,
