《高一物理新人教版必修1课件：11质点参考系和坐标系.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理新人教版必修1课件：11质点参考系和坐标系.ppt（57页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,六个例子你感觉有什么共同点?,生活中的一些例子:,六个例子你感觉有什么共同点?,生活中的一些例子:,都在运动,物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动，它是自然界最简单最基本的运动形式。在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学。,力学知识架构,力学,运动学运动的描述及常见运动的特点和规律,静力学常见力的认知及其物体的平衡,动力学回答力与运动的关系,一、物体的运动,不了解运动就不了解自然,问题1：该如何描述物体的运动呢？诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。,科学家呢？,问题1：该如何描述物体的运动呢？诗人用气势磅礴
2、来描述大河中的水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。,谁能准确描述下列物体的运动？如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 树叶、纸张的飘落 海浪的汹涌澎湃,一、物体的运动,精确描述之难,谁能准确描述下列物体的运动？如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 树叶、纸张的飘落 海浪的汹涌澎湃,一、物体的运动,一、物体的运动,难道我们真的无法描述物体的运动？,一、物体的运动,难道我们真的无法描述物体的运动？例:飞机以某速度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行,我们是否要考虑飞机本身大小？,一、物体的运动,难道我们真的无法描述物体的运动？例:飞机以某速度从南京飞向北京
3、,研究火车在城市之间运行,我们是否要考虑飞机本身大小？,车箱的颤动我们考虑吗？,一、物体的运动,难道我们真的无法描述物体的运动？例:飞机以某速度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行,我们是否要考虑飞机本身大小？,车箱的颤动我们考虑吗？,我们已经很自然的忽略某些次要因素（如形状、大小），只关心主要的方面。,一、物体的运动,难道我们真的无法描述物体的运动？例:飞机以某速度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行,2.物体和质点,(1)质点的概念：用来代替物体的有质量的点(2)你是如何理解质点模型的?(3)实际物体哪些情况下都可简化为质点?,(3)物体能否看作质点是有条件的物体的大小和形状对研究问题
4、的影响可以忽略不计,(1)平动的物体一般可当作质点.(2)物体的形状大小远远小于所研究的距离,此物可当作质点.(3)物体的自身大小在所研究的问题中不起主要作用.,结论：实际物体在下列三种情况下都可简化为质点:,物理方法根据所研究问题的性质和要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法。质点就是这样一个理想化模型。,物理方法根据所研究问题的性质和要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法。质点就是这样一个理想化模型。这是一种科学抽象。那以前接触过这样的物理模型吗？
5、,物理方法根据所研究问题的性质和要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法。质点就是这样一个理想化模型。这是一种科学抽象。那以前接触过这样的物理模型吗？光滑的水平面、轻质弹簧、光线、磁感线。,1.在下列物体的运动中，可视作质点的物体有()A.研究从北京开往广州的一列火车的运行时间B.研究转动的汽车轮胎C.研究绕地球运动时的航天飞机D.表演精彩芭蕾舞演员E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间H.测量子弹穿过一张薄纸的时间。,典型例题,1.在下列物体的运
6、动中，可视作质点的物体有()A.研究从北京开往广州的一列火车的运行时间B.研究转动的汽车轮胎C.研究绕地球运动时的航天飞机D.表演精彩芭蕾舞演员E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间H.测量子弹穿过一张薄纸的时间。,ACFG,典型例题,思维体操：,如何解释小孩的静止？,同样的物体，运动会不同？,1.运动是_ 的;一切物体都在不停地_.,二、参考系,1.什么叫参考系？2.你是如何理解“参考系”的？3.同一个运动，选择的参考系不同？对 这个运动的描述是否相同？4.参考系可以任意选择吗？比较两个物 体的运动是否要选择同一参
7、考系？,1.运动的相对性：,二、参考系,1.运动的相对性：描述运动要寻找参考物体,二、参考系,1.运动的相对性：描述运动要寻找参考物体2.参考系(reference frame),二、参考系,1.运动的相对性：描述运动要寻找参考物体2.参考系(reference frame)(1)选择的任意性(一般选择地球和相对于地球静止的物体)(2)对不同参考系，运动可能不同,二、参考系,1.运动的相对性：描述运动要寻找参考物体2.参考系(reference frame)(1)选择的任意性(一般选择地球和相对于地球静止的物体)(2)对不同参考系，运动可能不同,注意：比较两个物体的运动情况，必须选择同一个参考
8、系才有意义。,二、参考系,体会诗境中的相对运动,体会诗境中的相对运动,飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。,2.描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，下列正确地是()A.早晨太阳从东方升起，参考系是地面 B.地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳 C.研究地面上物体的运动只能取地面为参考系 D.在不同参考系中描述物体的运动，简繁程度会不同,典型例题,2.描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，下列正确地是()A.早晨太阳从东方升起，参考系是地面 B.地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳 C.研究地面上物体的运动只能取地面为参考系 D.在不同参考系中描述物
9、体的运动，简繁程度会不同,ABD,典型例题,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动，如何描述位置变化？若在某平面（操场）上呢？,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动，如何描述位置变化？若在某平面（操场）上呢？,文字描述方便吗？能精确吗？,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动，如何描述位置变化？若在某平面（操场）上呢？,文字描述方便吗？能精确吗？有没有简便又准确的方法？,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动，如何描述位置变化？若在某平面（操场）上呢？,文字描述方便吗？能精确吗？有没有简便又准确的方法？,笛卡儿发明坐标系,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动，
10、如何描述位置变化？若在某平面（操场）上呢？,文字描述方便吗？能精确吗？有没有简便又准确的方法？,笛卡儿发明坐标系,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动，如何描述位置变化？若在某平面（操场）上呢？,文字描述方便吗？能精确吗？有没有简便又准确的方法？,区分：定性与定量,1.坐标系(coordinate system)建立的作用,三、坐标系,1.坐标系(coordinate system)建立的作用2.坐标系的构成要素：,三、坐标系,1.坐标系(coordinate system)建立的作用2.坐标系的构成要素：原点、正方向、标度、物理量、单位,三、坐标系,从A到B位置变化了多少？,从A到B
11、位置变化了多少？你是如何得到的？,3.从高出地面3m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5m后回落，最后到达地面，分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格：,典型例题,如果要描述一个在冰场上的花样滑冰运动员的位置，应该建立怎样的坐标系呢？,如果要描述一个坐在运动的过山车上的同学的位置，应该建立怎样的坐标系呢?,思考1：,思考2：,生活中的物理,作业：完成试卷第一节内容,人类的认知规律：,运动：,谁运动？（研究对象）,人类的认知规律：,运动：,谁运动？（研究对象）,怎样运动？（描述：文字、物理量、图像）,人类的认知规律：,运动：,谁运动？（研究对象）,怎样运动？（描述：文字、物理量、图像）,为何会运动？（因果分析）,人类的认知规律：,运动：,谁运动？（研究对象）,怎样运动？（描述：文字、物理量、图像）,为何会运动？（因果分析）,人类的认知规律：,运动：,谁运动？（研究对象）,怎样运动？（描述：文字、物理量、图像）,为何会运动？（因果分析）,人类的认知规律：,运动：,谁运动？（研究对象）,怎样运动？（描述：文字、物理量、图像）,为何会运动？（因果分析）,人类的认知规律：,运动：,由浅入深由表及里,
