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1、第三讲 人类活动对区域地理 环境的影响,第三讲 人类活动对区域地理,资源的跨区域调配,考点一,资源的跨区域调配考点一,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,发展经济，减轻污染，保护生态,生态效益,有利于两地区协调发展，达到共同富裕，有利于社会稳定,发展相关产业，增加就业,促进经济发展，增加就业,社会效益,输出资源可获得经济收入，并且扩大相关产业，完善基础设施，获得经济效益,获取资源、解决资源短缺问题，带动相关产业发展，促进经济发展，获得经济效益,经济效益,调出地区,
2、调入地区,效益,发展经济，减轻污染，保护生态生态效益有利于两地区协调发展，达,原因 是 什 么,原因 是 什 么,影响有哪些,影响有哪些,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,由所学到所用知能升级,2,由所学到所用2,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,南线：乌江、澜沧江、南盘江、北盘江、红水河(水电)和黔、滇(火电)珠江三角洲工业基地,中线：三峡和金沙江(水电)华东地区,把资
3、源优势转化为经济优势；带动相关产业发展，增加就业机会；缩小东西部差距，对社会安定起重要作用,缓解能源紧张局面，促进经济发展；改善能源结构，减轻环境污染；减轻铁路运输压力,北线：晋、陕、内蒙古(火电)和黄河上中游(水电)环渤海地区,对输出地的影响,对输入地的影响,线路(主力电源),南线：乌江、澜沧江、南盘江、北盘江、红水河(水电)和黔、滇(,以海港为枢纽,沿海运煤通道,宝成成昆线、同蒲太焦焦柳线、京广线、京九线、京沪线,南北运煤通道,京包京沈线、大秦线(在秦皇岛港出口)、石太京石京沪线(在天津港出口)、陇海线(在连云港出口)等,通往华北,集通线、京包京沈线、滨洲线,通往东北,东西运煤通道,主要线
4、路,类型,以海港为枢纽沿海运煤通道宝成成昆线、同蒲太焦焦柳线、京,答题思路,关键词,原因,位于发达(不发达)地区，人口稠密(稀少)，资源需求量大(小)；污染、浪费严重,工农业、人口、污染、浪费,需求量大小，利用的合理性,位于气候区背风坡(迎风坡)，降水少(多)；资源贫乏(丰富),气候特征资源分布,资源多少,答题思路关键词原因位于发达(不发达)地区，人口稠密(稀少,线路经过生态稳定(脆弱)地区，避免(会)造成严重的生态问题,对环境影响,线路长(短)，地质复杂(稳定)，施工难度大(小)，建设成本高(低),线路长短施工难度,稳定的资源供应和市场消费能力,消费能力,答题思路,关键词,线路经过生态稳定(
5、脆弱)地区，避免(会)造成严重的生态问题对,提高资源利用效率，提高节约意识，治理环境污染,节流,资源跨区域调配，寻求替代资源,开源,答题思路,关键词,提高资源利用效率，提高节约意识，治理环境污染节流资源跨区域调,经济角度：资源优势转化为经济优势；缓解资源紧张；促进经济发展社会角度：带动相关产业发展；完善基础设施；增加就业生态角度：缓解环境压力，减少污染物排放，具有生态效益,调出地、沿线、调入地、有利、不利,答题思路,关键词,经济角度：资源优势转化为经济优势；缓解资源紧张；促进经济发展,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理
6、环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,由考点到热点预测押题,3,由考点到热点3,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课
7、件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,考点 二,产业转移,考点 二产业转移,由个性到共性系统建模,1,由个性到共性1,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,促进经济发展；环境污染加重；就业机会增多，缓解就业压力,转入区,促进经济发展；改善环境；就业机会减少，失业人数增加,转出区,促进经济发展；环境污染加重；就业机会增多，缓解就业压力转入区,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,由所学到所用知能升级,2,由所学到所
8、用2,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,大量产业移入，就业机会增加，缓解就业压力,随着产业移出，就业机会减少，失业人口增加,改变劳动力就业的空间分布,接受污染产业，环境污染加重，区域景观变化,污染产业移出，环境质量改善，区域景观变化,改变区域地理环境,发展处于成熟期或衰退阶段的产业，从事产品加工,
9、发展处于开发期和增长阶段的产业，进行产品的设计和组织营销,促进区域产业分工与合作,加快经济结构调整，缩短产业升级时间，加快工业化进程,生产要素集中到新兴产业，为产业结构调整创造条件,促进区域产业结构调整,转入地,转出地,影响,大量产业移入，就业机会增加，缓解就业压力随着产业移出，就业机,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,由考点到热点预测押题,3,由考点到热点3,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,高三地理人类活动对区域地理环境的影响课件,Thank You!,Thank You!,
