高三生物复习课件:遗传实验分析与设计(共17张).pptx

上传人:小飞机 文档编号:2118172 上传时间:2023-01-13 格式:PPTX 页数:17 大小:695.58KB
返回 下载 相关 举报
高三生物复习课件:遗传实验分析与设计(共17张).pptx_第1页
第1页 / 共17页
高三生物复习课件:遗传实验分析与设计(共17张).pptx_第2页
第2页 / 共17页
高三生物复习课件:遗传实验分析与设计(共17张).pptx_第3页
第3页 / 共17页
高三生物复习课件:遗传实验分析与设计(共17张).pptx_第4页
第4页 / 共17页
高三生物复习课件:遗传实验分析与设计(共17张).pptx_第5页
第5页 / 共17页
点击查看更多>>
资源描述

《高三生物复习课件:遗传实验分析与设计(共17张).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三生物复习课件:遗传实验分析与设计(共17张).pptx(17页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、,高考大数据:遗传实验设计与分析题,一、判断性状的遗传是否遵循孟德尔遗传定律(3:1;9:3:3:1;累计现象;致死现象;基因控制酶的合成)二、判断基因的位置(常、X、XY同源)三、判断显隐性四、遗传方式的判断及计算问题、遗传图解五、判断可遗传变异与不可遗传变异,一、判断性状的遗传是否遵循孟德尔遗传定律,例1:玉米是一年生植物,雌雄同株。现有纯合有色饱满籽粒的玉米种子和纯合无色皱缩籽粒的玉米种子若干,将这两种玉米种子种下去,将得到的两种植株杂交,F1全部表现为有色饱满,F1全部自交后,F2的性状表现及比例为:有色饱满73%,有色皱缩2%,无色饱满2%,无色皱缩23%。回答下列问题:(1)上述一

2、对性状的遗传符合_定律。(2)上述两对性状的遗传是否符合自由组合定律?为什么?,基因的分离,不符合。F2中每对相对性状表现型的分离比都符合3:1,而两对相对性状表现型的分离比不符合9:3:3:1。,例1:玉米是一年生植物,雌雄同株。现有纯合有色饱满籽粒的玉米种子和纯合无色皱缩籽粒的玉米种子若干,将这两种玉米种子种下去,将得到的两种植株杂交,F1全部表现为有色饱满,F1全部自交后,F2的性状表现及比例为:有色饱满73%,有色皱缩2%,无色饱满2%,无色皱缩23%。回答下列问题:(3)请用题中已有的材料设计一个实验方案,进一步验证你的猜想,要求写出实验思路、预期结果及结论。,取纯种有色饱满玉米种子

3、种下获得的植株和纯种无色皱缩玉米种子种下获得的植株杂交;取F1植株与无色皱缩玉米进行交配,统计后代性状及比例。若后代种子四种性状表现比例不符合1:1:1:1则说明不符合自由组合定律;反之,则符合自由组合定律。,变式1:某自花传粉且闭花受粉植物(2n)的高茎对矮茎为显性,受一对等位基因控制;紫花对白花为显性,受两对独立遗传的等位基因控制。某小组为探究该植物控制茎高度的基因与控制花色的基因之间是否独立遗传,将纯合高茎紫花植株与纯合矮茎白花植株进行杂交,所得的F1全为高茎紫花植株,F1自交所得F2中高茎紫花:矮茎紫花:高茎白花:矮茎白花45:15:3:1(1)综合上述杂交实验及结果分析,该植物控制茎

4、高度的基因与控制花色的基因之间是否独立遗传,并说明理由:,独立遗传。F2植株的表现型表明:高茎:矮茎3:1,紫花:白花15:1,只有三对等位基因分别位于三对不同的同源染色体上,F2植株才会出现高茎紫花:矮茎紫花:高茎白花:矮茎白花45:15:3:1的情况。,变式2:一对相对性状可受多对等位基因控制,如某植物花的紫色(显性)和白色(隐性)。这对相对性状受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了3个基因型不同的白花品系甲、乙、丙,用这3个白花品系分别与该紫花品系杂交,得到F2,均表现为紫花:白花=3:1。回答下列问题:(1)该植物花的颜色至少受_对等位基因控制,上述3个白花品系

5、之一的基因型可能为_(用A/a,B/b,C/c,D/d,表示,写出其中一种基因型即可)(2)试设计一个杂交实验,验证控制该植物花色的基因遵循自由组合定律(写出实验思路、预期结果及结论),3,aaBBCC,9:7,二、判断基因位置(常染色体、X染色体、XY同源区),例2:一只雌鼠的一条染色体上的某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交,子一代雌雄个体均既有野生型,又有突变型。假设控制这对性状的基因用A、a表示。(1)在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是_,隐性性状是_。(2)根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因在X染色体还是常染色体上,请说明推断过程?_,突变

6、型,野生型,(3)若根据上述杂交实验不能确定突变基因在X染色体上,还是在常染色体,若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,请用已有的材料设计实验,说明实验方法、预期和结论。,实验方法:用子一代中的野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交,统计后代的表现型及比例。实验预期和结论:若后代表现为雄鼠都是野生型,雌鼠都是突变型,则突变基因在X染色体上;若后代雌鼠中突变型:野生型=1:1,雄鼠中突变型:野生型=1:1,则突变基因在常染色体上。,变式3 某雌雄异株的植物(2n=16),性别决定方式为XY型。该植物有高茎和矮茎(由基因A、a控制)、抗病和感病(由基因B、b控制)两对相对性状,用高茎感病

7、植株和矮茎抗病植株为亲本进行正交和反交实验,F1均为高茎抗病:F1的雌雄植株进行杂交,F2的表现型及比例为高茎抗病:高茎感病:矮茎抗病:矮茎感病=5:3:3:1(不考虑基因位于X、Y染色体同源区段)。回答下列问题:(1)根据正、反交实验结果可判断上述两对相对性状的遗传_(都不/都)属于伴性遗传,判断的依据是:_。根据正、反交实验结果还能够排除这两对性状的遗传方式是_的可能性。,都不,如果为伴性遗传,则正交和反交结果必然不同,与所给信息不符,细胞质遗传,(2)科研人员将某抗虫蛋白基因M导入该植物某雄株中的某条染色体上,使之具备抗虫性状。为了确定基因M所在的染色体,让该植株与雌株杂交,测定后代的抗

8、虫性。若后代中仅雄株具备抗虫性,则基因M最可能位_染色体上。若后代中仅雌株具备抗虫性,则基因M最可能位于_染色体上;若后代中_,则基因M位于常染色体上。,不论雌雄均出现抗虫和不抗虫个体,Y,X,变式4 动物多为二倍体,缺失一条染色体是单体(2n1)。大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代。在果蝇群体中,无眼性状和有眼性状为常染色体上隐性遗传,分别由a和A基因控制;现有各种缺失一条染色体的纯合有眼和无眼果蝇以及各种染色体正常的纯合有眼和无眼果蝇,请设计一代杂交实验探究控制无眼和有眼的基因是否位于4号染色体上(要求包括实验方案,实验预

9、期和实验结论)。,1、实验方案_。2、实验结果预测及结论:,若_,则说明无眼基因位于4号染色体上;,若_,则说明无眼基因不在4号染色体上;,利用正常无眼果蝇与纯合有眼4号单体果蝇交配,统计子代的表现型及比例。,有眼果蝇:无眼果蝇=1:1,子代全为有眼果蝇,雌隐雄显,正反交,雌隐雄显,雄隐雌显,二、判断基因位置(常染色体、X染色体、XY同源区),1.已知性状的显隐性2.未知性状的显隐性,雌隐雄显(亲本为纯合子),得F1代,F1代相互交配,1.已知性状的显隐性(1)判断位于常染色体还是X染色体:(2)判断位于X染色体还是XY同源区:(3)判断位于常染色体还是XY同源区,雌隐雄显(亲本为纯合子),雌隐雄显(亲本为纯合子),二、判断基因位置(常染色体、X染色体、XY同源区),2.未知性状的显隐性正反交(亲本为纯合子)若正反交结果不同,子代表现与性别相关,则位于X染色体。若正反交结果相同,再让F1相互交配。若子二代雌雄性状无差异,则位于常染色体;若子二代雌雄性状有差异,则位于XY同源区。,二、判断基因位置(常染色体、X染色体、XY同源区),

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号