大学语文垓下之围ppt课件.ppt

上传人:小飞机 文档编号:2118691 上传时间:2023-01-13 格式:PPT 页数:16 大小:578.50KB
返回 下载 相关 举报
大学语文垓下之围ppt课件.ppt_第1页
第1页 / 共16页
大学语文垓下之围ppt课件.ppt_第2页
第2页 / 共16页
大学语文垓下之围ppt课件.ppt_第3页
第3页 / 共16页
大学语文垓下之围ppt课件.ppt_第4页
第4页 / 共16页
大学语文垓下之围ppt课件.ppt_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《大学语文垓下之围ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学语文垓下之围ppt课件.ppt(16页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、垓下之围史记 司马迁,内容摘要,垓下之围是项羽本纪最后一个部分。全文就像一出戏,司马迁运用细节描写对垓下之围、东城快战、乌江自刎三个生死攸关的场面,四面楚歌、霸王别姬、月夜突围、阴陵迷道、东城快战、拒渡、赠马、自刎、赠头等一连串情节进行了惟妙惟肖,生动传神的描绘。丰富和发展了一代枭雄项羽的鲜明个性和英雄品格,使拔山举鼎的悲剧英雄形象跃然纸上。,作者介绍,司马迁:(约前145或前135),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人,伟大的史学家、文学家和思想家。岁跟随孔安国、董仲舒等名儒治学;岁时出外游历,足迹遍及南北各地,考察风土人情,搜集历史传说。元封三年(前108)岁承袭父职任太史令,读到大量的皇

2、家藏书。于太初元年(前)继承父志开始编写史记,天汉二年(前),由于为不得已而投降匈奴的李陵申辩,得罪汉武帝,被处宫刑。出狱后任中书令,他含垢忍辱,发愤著书,终于写成太史公书,后称史记。,作品介绍,史记记叙了上自传说中的黄帝,下至汉武帝太初年间共三千多年的历史,是我国第一部纪传体通史。全书篇,本纪篇,表篇,书篇,世家篇,列传篇。史记以写人物为中心,形象地展开了广阔的社会生活画面,有很高的艺术成就。在史学和文学方面,对后代都有极深刻的影响。史记共130篇,五十二万六千五百字,记述上自黄帝,下至汉武帝三千多年历史的发展演变,其体例成为正史写作的通用体例。本纪12篇记述帝王的言行政绩。世家30篇记述诸

3、侯和特殊人物。表10篇统系年代、世系、人物等。书8篇记载典章制度的原委。列传70篇记重要人物(含少量少数民族史)。,霸王别姬悲歌慷慨,表现英雄末路、多情又无奈的心境;东城快战连斩数将,展露了勇猛善战的英姿;乌江自刎宁死不辱、知耻重义的一面。,垓下之围三个场面,一、霸王别姬,二、东城快战,三、自刎乌江,霸王别姬悲歌慷慨,表现英雄末路、多情又无奈的心境;东城快战连斩数将,展露了勇猛善战的英姿;乌江自刎宁死不辱、知耻重义的一面。,课文分析,垓下之围,四面楚歌霸王别姬,表现了英雄多情而又无可奈奈的心情,同时也暗示出项羽不善用人,众叛亲离的困境。,项王军壁垓下,兵少食尽,项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视

4、。1、用一句话概括这一场面描写?2、这里表现出当时项羽怎样的心境?3、这里运用了哪些人物描写方法?4、指出其中的侧面烘托方法?5、指出其中包含的两个成语?,在四面楚歌中霸王别姬。,英雄穷途末路的心情。,语言描写、行为描写。,一是“兵围数重”“四面楚歌”的环境描写;二是“左右皆泣,莫能仰视”的人物反应,四面楚歌、霸王别姬。,东城快战,溃围斩将刈旗,展露了项羽勇猛无比的英姿,同时也表现出他爱逞匹夫之勇,不理解自己失败原因的悲剧性,细节描写展现人物性格:1、八百余人、百余人、二十八人表现他的 日暮途穷2、“左”字反复表现项羽的 轻信3、一“呼”一“叱”表现项羽的 刚猛4、“何如?”表现项羽的 自负、

5、得意、自 我满足,乌江自刎,拒渡赠马赐头,宁死不屈,揭示了项羽内心世界知耻重义的一面,同时也表现出他走投无路,只能一死的英雄末路心情。,*笑言拒渡知耻近乎“勇”,*宝马赠亭长,头颅赐故人重情重义,思考:“乌江亭长舣船待”这一情节的安排,给了项羽一个什么样的选择机会?(生与义)项羽为何“笑曰”?(在“别姬”时“泣下数行”的血性男子,面对死亡,却毫无惧色,表现出他临大难而不苟活的“勇”!),思考:“乌江亭长舣船待”这一情节的安排,给了项羽一个什么样的选择机会?(生与义)项羽为何“笑曰”?(在“别姬”时“泣下数行”的血性男子,面对死亡,却毫无惧色,表现出他临大难而不苟活的“勇”!),思考:“乌江亭长

6、舣船待”这一情节的安排,给了项羽一个什么样的选择机会?项羽为何“笑曰”?,(生与义),(在“别姬”时“泣下数行”的血性男子,面对死亡,却毫无惧色,表现出他临大难而不苟活的“勇”!),于是项王乃欲东渡乌江。项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。1、概括这一场面描写?2、这里表现项王的什么性格?3、写亭长的行为和言语,对刻画项王的性格有何作用?,因愧对江东父老而自刎乌江。,知耻重义、勇猛无比。,侧面烘托。,1、本文描写了哪三个场面?各表现了项羽怎样的性格特征?(参考前)2、作者在文中对项羽倾注了怎样的思想感情?(一方面肯定了项羽起兵灭秦的历史功绩;另一方面又批评了其缺乏远见,专恃武力以经营天下的错误。)“背关中以怀楚”战略上的失误。“刺杀义帝”暗示不善用人,众叛亲离的后果。,知识小结,3、找出文中细节处并分析其作用“虞兮虞兮的悲歌”表现了项羽多情而又 无可奈何的心情;文中三次出现“天之亡我”,表现了项羽 至死不觉悟自己失败的悲剧性;“瞠目而叱”的一“瞠”一“叱”,表现了项羽在失败的关头仍有着无惧无畏的 英雄气概;“赠马给乌江亭长”,既是报答亭长的好意,也表现了其对战马的爱惜;“赐头,吾为若德”既是对敌人的蔑视,也表现了其视死如归的精神。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号