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1、,1.会认“具、丢”等13个生字，会写“文、次”等7个生字。认识斤字旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，逐步培养学生养成爱护学习用具的好习惯。,学习目标,小朋友们，你们的文具盒里有哪些文具？,课文导入,橡皮,铅笔,尺子,文具盒,转笔刀,爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,自由朗读课文，思考：“文具的家”是指什么？,文具盒,课文讲解,具,j,家具,丢,di,丢脸,哪,n,哪里,新,xn,新笔,每,i,每晚,她,t,她们,些,xi,这些,仔,z,仔细,检,jin,安检,查,ch,查阅,文,wn,wn xu文 学,wn z文 字,笔顺：,
2、次,c,mn c名 次,c x次 序,笔顺：,找,zho,xn zho寻 找,zho rn 找 人,笔顺：,平,pn,pn tn 平 坦,pn chn 平 常,笔顺：,办,bn,bn f办 法,bn sh 办 事,笔顺：,让,rn,rn zu 让 座,rn b 让 步,笔顺：,包,bo,sh bo书 包,bo hn包 含,文,次,找,平,办,让,包,读一读，记一记,再读课文，说说贝贝发生了什么事情？,弄丢了文具,心情失落无奈,对话描写,通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后_，结果天天_。,不知道,乱放,丢东西,你怎么天天丢东西呢？,我也不知道。,妈妈的话是在教贝贝做什么？,教育贝贝要爱惜文具，用完后放在固定的地方，这样才不会丢失。,贝贝最终找到了文具的家了吗？,文具盒,贝贝,贝贝的家,文具,文具的家,拟人,这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。,用完文具后放进文具盒,观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。,
