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1、一九九五年，玉铭大学毕业后，到鲁西南一所农村中学任教。还不到一年，玉铭就在乡教育系统小有名气。他待学生一视同仁，和蔼可亲，注重特长，因材施教，更重要的是他的课妙语连珠、趣味横生，让人在不知不觉中学到知识，听他讲课简直就是一种享受！试想，一个如此善于经营课堂的人，他的家也一定融洽和睦、温馨幸福，然而事实上并不如此，他因家庭贫困，自身自然条件也不太好，书呆子气太浓，参加工作后，竟鬼使神差般地让媒婆牵着鼻子走，娶了一位大家并不看好的姑娘。也许那姑娘从小就被大人宠坏了，脾气很糟，总是由着性子做事，公公婆婆都唯恐避之不及；玉铭老实内向、沉默寡言，面对铁的现实深感绝望，他也一度想过离婚，但他胆小怕事，况且
2、生米已煮成熟饭，对方也有孕在身，害怕父母和自己经不住折腾，无奈中进行“软抵抗”，就是把时间尽可能多地耗在单位，眼不见心为净，夫妻在一块的时间少之又少。因工资太低，周围的优秀教师走了一拨又一拨，他们在南方混得都很出色。而此时的玉铭，经过与妻子一年多的磨合，对方脾气也改了不少，况且他们也有了一个宝贝儿子，多多少少给家庭增添了不少快乐。随著书呆子气的退化，玉铭越来越不满足现状，贫穷、自,复式统计表,复式统计表,一、调查统计，引发需求,（一）创设情境，收集数据,问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）,问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不 同吗？怎样验证你的想法？,一、
3、调查统计，引发需求,（一）创设情境，收集数据,活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。,一、调查统计，引发需求,（二）分析数据，提出需求,问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？,二、合并统计表，回答问题,问题：像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？,二、合并统计表，回答问题,问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。,问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？,三、读懂含义，解决问题,问题1：统计表包含哪几项内容？,问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。,（1）中国获得的金牌一届比一届多。,（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。,（3）每届都是美国获得的金牌最多。,四、整理分析，解决问题,问题：统计表包含哪几项内容？,育人小学三（1）班学生体育成绩记录单,要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说 这个班的体育成绩。,男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单,五、统计活动，解决问题,问题1：你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？,活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。,问题2：观察统计表，说一说你都知道了什么。,问题3：你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？,六、布置作业,作业：第39页练习八，第4题。,
