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1、1、说一说：什么是平均分？,2、填一填，说一说怎么列算式？12里面有（）个6 16里面有（）个2,一、复习,6个，每两个 摆一盘，可以摆几盘？,二、探究新知,6个，每两个 摆一盘，可以摆几盘？,6 2=3(盘),二、探究新知,如果不是6颗草莓,而是7颗 呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？,思考：,如果不是6颗草莓,而是7颗 呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？,思考：,7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？,7 2 3（）,余数,商,除数,被除数,小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。,1（）,盘,个,有余数的除法,
2、想一想:什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示？,观察比较,1、比较：有什么相同点和不同点？,观察比较：,小结：在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分到一分时，就可以用有余数的除法来表示。余数表示平均分后，剩下的不够再分的那部分。,思考：余数表示什么？,1.17个，2个2个地圈。,2.23个，3个3个地圈。,圈了（）组，剩下（）个。,圈了（）组，剩下（）个。,172（组）（个）,233（组）（个）,8,1,8,1,7,2,7,2,三、巩固练习,数学书第60页做一做第一题,用小棒摆正方形,8根,8 4=2（个）,9根,10根,11根,12根,9 4=2（个）1（根）,10 4=2（个）2（根）,11 4=2（个）3（根）,12 4=3（个）,做一做:,用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根棒？,如果用这些小棒摆 呢？,4根、,3根、,2根、,1根,2根、,1根,1、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。2、46 9 5 1中，被除数是（），除 数是（），商是（），余数是（）。3、一个数除以8，余数可能是（）,第一关：,余数,除数,46,9,5,1,7、,6、,5、,4、,3、,2、,1,今天你收获了什么？,剩下不能再分的数叫做余数。,小结,计算有余数的除法，余数要比除数小。,
