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1、身边那些有特点的人,乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。她可是一个十足的小美女哦。,身边有特点的人,表弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀疏的头发,像刚出土的幼苗。那可爱的小脸蛋,像熟透的苹果,可讨人喜欢哩!双手胖乎乎的,十指又短又粗,真可爱。,围绕以上问题和同学们交流,然后选一个人写一写。,“边那些有特点的人”要求我们选择一个熟悉的人,也可以是偶尔见到的陌生人,运用本单元学到的描写人物的方法,写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例,可要把这个人物的某一方面特点突显出来,给人留下深刻的印象,还需要把这个事例写好,尤其是要把事例中最体现人物特点的地方
2、写好。本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作,属于写人的记叙文。,说说本次习作对我们提出了哪些要求?,这篇习作我们该如何下笔呢?,这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面。,选择人物的特点一定要典型,要有和其他人不一样的地方!,写作时如何抓住人物典型的特点呢?,1.抓住人物最典型的性格特点。2.选好事例(材料)。3.运用细节描写。,1.抓特点。,有的人爱学习、有的人爱帮助别人,有的人爱看书,有的人爱吃零食,有的人喜欢昆虫,等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱看出”“爱吃零食”“喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。写人的作文就
3、是要抓住这些特点,通过特点反映出这个人是什么样的人,有什么样的思想品质,等等。这些特点抓得越准确,事例写得越具体,给读者留下的印象就越深刻。如我不能失信,就是抓住了“宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛股小珍的事,写出了“宋庆龄”诚实守信性格特点。,2.选好事例。,应该怎样进行选材呢?,写人的文章,也要写事例,通过一个或几个事例来表现出这个人的特点(最好用一、两件事来写一个人)。选择事例时,要选那些能打动人、影响人、感染人,给人印象深刻的事例,也就是要选择典型、新颖的事例。作文时,你第一个想到的事例不要用,第二个想到的事例也不要用,第三个甚至是第四、第五个想到的事例,你用在作文中一般容易
4、吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到,别人也容易想到,大家都把这样的事写在作文中,作文就成了人云亦云的“大路货”,得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完剃头大师后,你对“小沙”的胆小就有了深刻的印象了,你对如何理发就有了全新的印象,这时作文就成功了。,一、材料从何而来1、从生活中来。亲身经历的、亲眼看到的、亲耳听到的。2、从阅读中来。如文学作品、报纸、杂质读来的。,二、选材的技巧1、选材要真实,不写虚假的。真实的材料有浓厚的生活气息,有感染力。,2、选材要典型,不写一般的。典型的材料容易写出具体的内容和真实的感受。3、选材要新颖,不写陈旧的。陈旧的材
5、料很难激起读者的阅读兴趣,新颖的材料容易吸引别人。,4、选材要深刻,不写空洞的。深刻的材料能引发读者的深深思考。,3.运用描写。,要想把人物写得栩栩如生、活灵活现,就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如剃头大师中“可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。”这句动作描写,把和糟糕的前头技术和“小沙”吃惊、害怕写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物,一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。,4.善用对比。,对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比,即横向对比;也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进
6、行对比,即纵向对比。通过横、纵对比,能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写,不应该勉强凑合,适合采用对比写法就用,不适合采用对比写法的就不要用。,佳作在线:,我的球迷老爸,我的老爸个子高高的,长得很帅气。他可是个足球迷,电视上的每场球赛他都不肯放过,还不时地为球队呐喊,吵得全家都不得安宁。今晚又有一场球赛,老爸也早早为看这场球赛做好了充分的准备,他从超市里买来了咖啡、啤酒,早早地守在电视机旁,等待观看米兰队和西班牙队的决赛实况转播。,开篇引出爸爸的特点,缩小了范围。从爸爸为看足球赛提前做的这些准备可以看出爸爸喜欢足球,这属于侧面描写。,写法品析,比赛开始了,
7、爸爸全神贯注地盯着屏幕,他把球队的一举一动尽收眼底。“好球!”“快传啊!”“真没用!”“臭球!”爸爸的声音一声高过一声地传到我的耳朵里。米兰队队员在禁区内不慎用手触球,爸爸气得怒吼道:“真是个蠢货!”我对老爸说:“没搞错吧,看球也不用这么激动吧!”老爸好像没听见一样,继续看他的球赛,嘴里还不断地叫着、喊着。你说光喊也就罢了,谁知,他手脚都不闲着,沙发被他敲得“咚咚”作响,有时还,这里的语言描写、动作描写、神态描写突出了爸爸对足球的痴迷。,兴奋得从沙发上蹦起来,还不断地评论着。唉!可怜的沙发啊!算了,反正让他吵得我和妈妈也睡不着了,干脆陪他一起看吧!这样他可更来劲了,还担当起了解说员的角色。有一
8、次,爸爸准备看半夜那场球赛,他提前定好了闹钟,可是妈妈怕他身体受不了,影响第二天的工作,就趁他睡着了,偷偷地关掉了闹钟,这一下可捅了“马蜂窝”了,第二天一大早,爸爸就开始冲妈妈发起火来,好几天都没和妈妈说话。唉!真拿他没办法啊!,通过爸爸和“我”的对比,爸爸这种疯狂的表现和“我”的不解,突出了爸爸看球的投入状态。抓住因妈妈关掉闹钟,让爸爸没看成球赛而使两个人闹矛盾这一典型事例,突出了爸爸酷爱足球的特点。,在他这个超级球迷的带动下,我和老妈也渐渐爱上了足球。一个“大球迷”,带得一家人都“迷球”了。,通过爸爸影响得“我”和妈妈也成了球迷这件事,再一次点明爸爸的特点,总结全文。,本文作者首先抓住人物的外貌、语言、动作和神态进行细致、生动的描写,突出人物的特点,接着将人物与其他人进行对比,突出特点,然后选择典型事例进一步描述人物特点。这样人物的特点就鲜明、生动了。,总评:,