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1、三 认识100以内的数,第2课时 100以内数的读写及组成,苏教版 一年级下册,按要求数数:,三十七,1、一个一个地数，从三十七数到四十五。,2、两个两个地数，从五十八数到七十四。,三十八,三十九,四十,四十一,四十二,四十三,四十四,四十五,五十八,六十,六十二,六十四,六十六,六十八,七十,七十二,七十四,回顾旧知,3、五个五个地数，从九十五数到五十。,九十五,九十,八十五,八十,七十五,七十,六十五,六十,五十五,4、十个十个地数，从一百数到二十。,二十,三十,四十,五十,六十,七十,八十,九十,一百,五十,认识生活中的数。,新课导入,先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。,四十,4个十是4
2、0。,（）,40,探索新知,先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。,四十五,4个十和5个一合起来是（）。,（）,45,45,先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。,一百,1个百是（）。,（）,100,100,小结,1.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。2.写数时，十位上是几，就写几，个位上是几，就写几。3.读数时，十位是几就读几十，个位是几，就读几。,4,9,49,5,50,2.写一写，读一读。,8 0,6 9,9 6,50,8,10,37,73,5.每数 10 颗圈一圈，边数边估，大约有几十颗。,答：大约70颗。,40,70,60,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结,教学反思：,学生自主学习，体验了学习的快乐。对于数的读写和组成，已经有了一定的认识，现在学习100以内的数对于他们来说是体验数的一次飞跃。教学中注意将数和生活联系起来，让学生感受到数学来源于生活，并在丰富的操作活动中主动地获取知识。,
