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1、求平均数,苏教版四年级数学上册,四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。,9,10,4,沈明芳,四年级第三小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。下面的统计图表示他们套中的个数。,想一想：男生套的准，还是女生套的准些？,合作学习 自主探究,我们如果可以选取一个数据表示男生或女生套圈的整体水平，是不是就容易判断谁套的准了？那么这个数据是什么呢？,想一想:,9,10,4,沈明芳,四年级第三小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。下面的统计图表示他们套中的个数。,想一想：男生套的准，还是女生套的准些？你想怎么比？,合作学习 自主探究,男生套圈成绩统计图,0,1,2,3,4,5,
2、6,7,8,9,10,11,李小钢,张 明,王 宇,陈晓杰,（个）,移多补少几个不相等的数，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。,7,6,9,7,6,男生套圈成绩统计图,平均数比套中个数中最大的数小，比最小的数大。,平均数7表示：男生平均每人套中的个数,6,9,7,6,女生套圈成绩统计图,6女生的平均数,想一想：在“移多补少”的过程中，什么量没变？什么量变了？,10,4,7,5,4,平均数能比较好地反映一组数据的总体情况。,男生套圈成绩统计图,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,李小钢,张 明,王 宇,陈晓杰,（个）,6+9+7+6=28（
3、个）,284=7（个）,6,9,7,6,女生套圈成绩统计图,10+4+7+5+4=30（个）,305=6（个）,10,11,10,4,5,4,7,答：男生套得准。,答：男生套得准。,平均数有什么特点？,平均数有什么特点？,它在一组数据中比最大的数要小，比最小的数要大.它表示统计对象的一般水平。,平均数能较好地反映一组数据的总体情况。,移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少枝。,还可以用其他的方法求出来吗？,6+7+5=18（枝）,183=6（枝）,答：平均每个笔筒有6枝铅笔。,答：平均每个笔筒有6枝铅笔。,求平均数的计算方法:数量较小时使用比较方便 先求和，再平均分：总数量总份数 平均数求
4、平均数的一般方法.,移多补少法：,小丽有下面这样的三条丝带。,这三条丝带的平均长度是多少？估计：这三条丝带的平均长度在（）cm-（）cm之间。计算：这三条丝带的平均长度是多少？,14+24+16=54（cm）,543=18（cm）,答：这三条丝带的平均长度是18cm。,14,24,辨一辨,（1）耦耕小学的老师平均年龄是38岁，那么每个老师一定都是38岁。（）（2）耦耕小学全体同学助残献爱心捐款，平均每人捐款5元。不可能有同学捐6元。（）,（1）李强是学校篮球队队员，他身高155厘米，可能吗？,（2）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗？,226厘米,178厘米,中国男子篮球队平均身高是2
5、00厘米(2米),（1）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？,苹果：,6+7+9+7+11=40（箱）,405=8（箱）,橘子：,4+8+6+7+10=35（箱）,355=7（箱）,下面是华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量。,7,9,7,11,4,8,6,7,10,6,-9.05,8,3,0,下面是华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量。,（2）哪几天卖出的苹果箱数超过平均数？卖出的橘子呢？,平均数8,平均数7,（3）你还能提出什么问题？,6,7,9,7,11,4,8,6,7,10,拓展应用：林大勇看一本故事书，星期五看28页，星期六看52页，星期日看46页。他平均每天看多少页？,150米
6、,200米,160米,300米,小丽从家到学校步行需要9分钟，她平均每分钟走多少米？,只列式不计算。少先队员为敬老院做衣架，平均每人做几个？（1）小华做5个，小红和小强共做8个，小芳做7个。（2）小华做5个，小红和小强各做8个，小芳做7个。,（5+8+7）4,（5+8+8+7）4,爱,箱,实验小学6个年级举行献爱心捐款活动，第一天捐了480元，第二天捐了500元，第三天捐了520元，第四天捐了550元，平均每个年级捐款多少元？,下面的列式你认为正确的是：（）说说你的想法。,（1）（480+500+520+550）4（2）（480+500+520+550）6,2,小明的期末成绩单被墨水弄污了，你能想办法求出他的语文成绩吗？,973291（分）2911009893（分）,这节课大家有什么收获啊？还有什么问题吗？,本课小结：,求平均数的方法你学会了那些呢？,方法一：移多补少,方法二：求和平分总数 份数=平均数,
