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1、义务教育课程标准实验教科书,确定位置,你自己的位置在哪里？,什么是列？什么是行？怎样确定第几列？第几行？,竖排叫做列，横排叫做行。,从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。,横排叫做行。,确定第几列一般从左往右数。,确定第几行一般从前往后数。,列,行,竖排叫做列,观察者,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,小英,小青,小军,四（1）班部分同学课堂情境图,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,（4，3）,（4，5）,（1，4）,小英 第4列 第5行,小青 第1列 第4
2、行,怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢？,小军在第4列第3行的位置，可以用数对（4，3）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。,（4，3）,小军第4列 第3行,例1,苏教版四年级下册第八单元,用数对确定位置,什么是数对？,数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。,数对表示位置的方法：,先表示列，再表示行。,像这样的数对包含两个数：第一个数 4 表示第4列，第二个数 3 表示第3行，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。,小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。,小军坐在第4列第3行可以用数对（4，3）表示,通常情况下，数对中前面的数表示第几列，后面的数表
3、示第几行。,数对的具体写法（列数，行数）,练一练：,1、在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（_,_）。,2,4,2、（6,5）表示图中第_列第_行的位置。,6,5,想一想：从数对（2,4）、（6,5）中你能读出哪些信息？,想一想：从数对（2,4）、（6,5）中你能读出哪些信息？,填一填：用数对确定位置有规定的_格式，要将_与_写在括号里，并在_和_之间写“_”，把两个数隔开。“数对”指的是两个数，即_与_。在数对中先表示_，再表示_。也就是第一个数表示_，第二个数表示_。,书写,列数,行数,列数,行数,列数,行数,第几列,第几列,第几行,第几行,你在教室里的位置是第几列第几行？能用数
4、对表示自己在教室的位置吗？,数一数：,我在教室里的位置是第_列第_行，用数对表示是（_,_）。,同位说一说：,请这些数对位置的同学起立。,这些数对有什么特点？,这些数对 表示的位置在哪里？,这些数对又有什么特点？,动一动：,（5，3）,（3，5）,谁是下列数对所表示的位置上的同学？每组里的数对所表示的位置是同一个人吗？,议一议：,说一说：谁是下列数对所表示的位置上的同学？,（6，1）（3，2）（1,1）（2,3）,说一说：数对（_，_）所表示的是第（）列第（）行位置的_同学。,我们一起来看看，数对在生活中的运用！,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,下面是红山公园平面图，你会用
5、数对表示大门和书报亭的位置吗？,书报亭,饭店,盆景园,大门,儿童乐园,例2,我用（3,1）表示大门的位置。,书报亭的位置是（2,3）。,7,8,9,7,假山,水池,草坪,（2,3）,（3,1）,先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪的位置，再与同学交流。（填做自学练习4）,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？,书报亭,饭店,盆景园,大门,儿童乐园,例2,我用（3,1）表示大门的位置。,书报亭的位置是（2,3）。,7,8,9,7,假山,水池,草坪,（3,1）,（2,3）,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,下面
6、是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？,书报亭,饭店,盆景园,大门,儿童乐园,例2,我用（3,1）表示大门的位置。,书报亭的位置是（2,3）。,7,8,9,7,假山,水池,草坪,（7,6）,（2,6）,（5,7）,（9,4）,（8,2）,（5,2）,（3,1）,（2,3）,4、观例2，用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪的位置：儿童乐园（2，6）盆景园（5，7）草坪（7，6）假山（9，4）水池（8，2）饭店（5，2）,数对在生活中还有哪些地方有运用？,（1）、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。,2,5,5,2,8,5,1、填一填，画一画。,描出下列各点
7、A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1），并顺次连接A、B、C、D、E、A，看看围成的是什么图形？,B,C,D,E,快速找药,中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,654321,川贝,黄莲,当归,菊花,杏仁,苦参,阿胶,丹皮,丹皮（,）川贝（，）杏仁（,）苦参（,）阿胶（,）当归（,）菊花（,）黄连（,）,2、填空（观中医药橱，用数对表示各种中药药材的位置）：,快速找药,中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,654321,川贝,黄莲,当归,菊花,杏仁,苦参,阿胶,丹皮,快
8、速找药,中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,654321,川贝,黄莲,当归,菊花,杏仁,苦参,阿胶,丹皮,（2，6）,（4，6）,（1，1）,（5，3）,（3，2）,（8，2）,（8，5）,（9，4）,阿胶（1,1）丹皮（2,6）川贝（3,2）杏仁（4,6）苦参（5,3）当归（8,2）菊花（8,5）黄连（9,4）,二、填空（观中医药橱，用数对表示各种中药药材的位置）：,（1）请你用数对表示各场所的位置！,3、下面是二圣小学所在街区的平面图。,1,果酱厂,二圣中学,邮电局,二圣小学,二圣医院,二圣桥,（5，5）,我会做,（7，2）,（4,1）
9、,（4,4）,（2,7）,（5,8）,3、下面是二圣小学所在街区的平面图。,1,果酱厂,二圣中学,邮电局,二圣小学,二圣医院,（5，5）,我会做,（7，2）,（4,1）,（4,4）,（2,7）,（5,8）,（2）图上数对（7，2）和数对（2，7）表示的位置相同吗？为什么？,通过这节课的学习，你有什么收获？,你学会了吗？,用数对确定位置,确定位置的方法：,列,行,通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列是从观察者的左往右数，确定第几行是从前往后数，并且是先数列数，后数行数。,什么是数对？,数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。,数对表示位置的方法：,先表示列，再表示行。,
10、用数对表示位置,（列，行）,一组数对只能表示一个位置,拓展练习一、填空：1、张啸在教室里的位置用对数表示是（3,5），他左边同学的位置用对数表示是（,），他前面同学的位置用对数表示是（,）。2、平面图上数对（A+7，8B）表示的点的位置是（10,6），那么A=（），B=（）。3、点H用数对表示是（3,4），如果先向右平移2格，再向上平移1格，那么点H现在的位置用数对表示是（，）。,4 5,3 4,2,3,5,5,二、判断：1、数对（6，2）和数对（2，6）表示同一位置。（）2、数对（，8）和数对（，8）表示的位置在同一行。（）3、在平面图上，数对（7,3）表示第7行第3列。（）4、方队表演时，同学们排成8列8行，杨洋可以站在（9,3）的位置上表演。（）,三、解决问题（填做完整）：周五放学后，家住邮电局旁的安妮同学，将先去二圣医院看望住院的好朋友舒妮，走的路线是（5，5）（5,2）（,），到了医院后，她探望了舒妮同学后，从医院向（）走（）格，向（）走（）格，回到家（邮电局旁）。请你在上图二圣集镇街区的平面图中，（彩笔）描出安妮行走的路线。如果每1个格约50米长，安妮共行了（）米。,7,2,1050=500,西,3,北,2,生活中处处有数学,Good bay!,
