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1、第二課文章様式文体,制作人：刘金凤,本课要点,1.文章的结构 1.1三段式结构 1.2起承转接型结构2.文体3.练习,一、文章的结构,文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。通常，我们也把安排文章结构称为谋篇布局。日语文章中常用的是“三段式结构”和“起承转接型结构”两种。,返回,1.1三段式结构,三段式结构的文章一般由三部分构成，即序论、本论和结论。序论导入 提出文章的写作目的或研究对象 本论展开 介绍或批判研究现状，叙述研究经过和成果 结论结尾 得出结论，抒发感情,返回,文例,趣 味 私趣味書道。休日午前中筆硯出、夕方習字過。、習慣日本来始。私国中国子供時、習
2、字習。、国私趣味。（以上序论）日本何非常金。初頃、私暇時何一日中部屋。、日本語学校習字始、私。漢字私国書、筆書初経験。時私筆書美感動。今、私練習夢中。（以上本论）習字、国、特高校生頃思出、懐気持。習字孤独趣味。友達外出遊方言、私習字本当時間忘。（结论）,1.2起承转接型结构,起承转接型属于四段结构的一种，也是日语文章结构的一种基本形式。起序论 提出话题，引起读者兴趣 承展开 展开叙述的话题 转论证 转移话题或论述自己的观点 接结尾 抓住要点，得出结论,返回,文例2,夢 今12年前、母連、先生門叩。音楽知識身、女子母願。自分遊半分、習事一始、将来先生思。（起）幼頃目、着髪結上、化粧弾、多拍手浴、
3、夢国映。、道平坦。年重、技術高度要求。学校他習事両立悩。何度挫折。（承）辞？中途半端人間 言母口癖半分納得、半分続。12年間色曲弾。速曲、遅曲、流行歌。一人弾、友達二人弾。曲重、楽気。年二回努力成果発表機会。緊張手足、音鳴出、緊張消心地弾。弾終時拍手聞、言葉言表達成感。辞。続自分奮立。（转）中学生頃、将来先生思。二理由。一母気持大切、二目師匠尊敬。技術、教科書載惜教。結果、今夢向途中。師匠先生。（接）,二、文体,日语表达中有简体和敬体之分。除特殊情况，同一篇文章或句子中要统一表达，不能同时出现两种文体。,返回,常用词类的简体形式,一、次敬体書文章、常体直。長崎。町知、江戸時代鎖国。幕府、長崎港一所外国対開。外国限、国中国（当時清国）、国。、長崎人少数住。少鎖国話思。鎖国、例、日本人全部真黒箱中考。長崎、箱中日本、針小穴。小穴幽世界光差込。当時学問好人、光中国、。,三、练习,返回,二、文章展開仕方主張関連注意、論述。、次条件満。字程度展開型、起承転結型四段構成,
