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1、琥h珀p,科普小品,琥珀简介,琥珀是5000多万年前松树脂的化石。松、柏、枫等树分泌的树脂，因为地壳变动而深埋地下，经过长期的演化，形成了晶莹、透明、体轻、质脆的有机宝石。在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。,琥 珀欣 赏,琥珀晶莹剔透，色泽娇艳，深受世人的欢迎。,琥珀饰品,学习生字新词,黏稠 飒飒 断绝 苍蝇 蜘蛛哎呀 松脂 澎湃 约莫 晌午 怒吼 琥珀 淹没 柔嫩 美餐挣扎 腐烂 详细 推测热辣辣 前俯后仰 掸翅膀,近义词：掩埋-淹没,选词填空：淹没、掩埋,快乐的小苍蝇被松脂（）了，它前俯后仰的挣扎了一番，终于不动。松
2、脂球被（）在泥土里面。,推测：根据已经知道的事情想象不知道的事情。,已知：琥珀的样子。想象：琥珀的形成过程和条件。,理解词语。,文中已知什么？想象了什么？,课文哪些段落是作者推测出来的？,哪些段落描写了真实的情景？,1-14自然段,琥珀形成的经过,发现琥珀的经过。,朗读第20自然段，想一想，这块琥珀有什么特点？,这块琥珀的特点：,1、透明。,2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。,3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。,品读2至14自然段，勾画有关句子，了解琥珀形成的条件。,刚,突然,刚好,一齐,巧合,松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。,几十年，几百年，
3、几千年，时间一转眼就过去了。,成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。,这样的句子让我们想到了以前学过的描写时间的流逝的类似的句子，如：,牧草由绿变黄，又由黄变绿；雁阵向南飞去，又从南方飞回。一转眼，就是十一年过去了。,我看见小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀！每天，它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天,时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。几十年过去了。,仿照写一写表现时间流逝的句子。,这样的句子使用文学笔法，用大自然生物的活动或轮回来表现抽象的时间，读后给读者留下深刻的印象。,读13自然段，琥珀形成还需要什么条件？,琥珀形成的必需条件,
4、1、松树在高温下分泌松脂。,2、松脂被掩埋并阻止被分解。,3、需要很长的时间。,化石的价值,从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,想象部分虽然是主观活动，但不是胡编乱造，而是以真实存在为依据。如鲁班发明锯子，爱因斯坦研究出相对论 想想父母得知自己的好成绩后会怎样？老师知道自己生病卧床休息了会怎样？,根据课文内容填空。1、这篇课文的写作顺序是先写故事发生的时间，接着写琥珀（），然后写琥珀的（），最后写琥珀的（）。2、从那块琥珀，我们可以推测.，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有,形成过程,发现的经过,价值,一万年前的
5、故事的详细情形,苍蝇和蜘蛛了。,发生在,课堂检测,一、根据课文内容，判断对错：1、琥珀是松脂球。（）2、琥珀的形成差不多要一万年。（）3、琥珀里都要有两只虫子。（）4、琥珀只可以做装饰品。（）5、海洋与琥珀的形成有关。（）,二、通过研读课文，我认为课文（）至（）自然段是作者想象的情景，（）至（）自然段描写了真实的情景。,三、“我的视角”中丁丁说:“快乐的小苍蝇被松脂淹没了，我为她惋惜。但我又想，她被封在这块琥珀里，获得了永恒”。结合单元主题“生命”，品读丁丁的话，把你的想法写一写。,死和生之间，没有严格的界限；生命的价值不是靠寿命的长短来衡量的。,冬冬：我认为这篇课文的题目改成“奇异的琥珀”更好。你觉得呢？,
