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1、百分数回顾整理,回顾反思,整体回顾,综合应用,系统梳理,一、整体回顾,百分数的意义,用百分数解决问题,百分数与分数、小数的互化,百分数与分数的联系,百分数,对于百分数的知识你都了解了哪些？,二、系统梳理,百分数的意义：,继续,二、系统梳理,百分数的读写：,百分数的读法：先读百分号，再读出前面的数字。,例：25%读作,百分之二十五,百分数的写法：先写前面的数字，再写百分号。,例：百分之十六写作,16%,返回,二、系统梳理,百分数与分数的联系：,返回,表示两个数之间的关系。,分数既可以表示一个具体的数量，又可以表示两个数之间的关系。,分数在表示具体数量时可以带单位名称。,百分数不能带单位名称。,百
2、分数与分数、小数的互化：,二、系统梳理,小数,分数,百分数,0.75,75%,小数点向右移动两位,添上%,去掉%，小数点向左移动两位,先化成小数,再化成百分数,先写成分数,再约分,先用分数表示,再约分,分子除以分母,返回,二、系统梳理,求一个数是另一个数的百分之几。,例如：六年级一班有40人，其中男生22人。男生占全班的百分之几？,答：男生人数占全班的55%。,22 40,=0.55=55%,继续,二、系统梳理,求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几分之几，有什么联系？,继续,22 40,=0.55=,答：男生人数占全班的。,求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几分
3、之几，解题思路与计算结果都相同，只是计算结果的表示形式不同，前者是百分数，后者是分数。,例如：六年级一班有40人，其中男生22人。男生占全班的百分之几？,答：男生人数占全班的55%。,22 40,=0.55=55%,男生占全班的几分之几呢？,二、系统梳理,说说常见的百分率，并说明其表示的意义与求法。,面粉质量占小麦质量的百分之几。,合格数量占总数量的百分之几。,及格人数占考试人数的百分之几。,投中数占投球总数的百分之几。,出勤人数占总人数的百分之几。,成活数量占总数量的百分之几。,返回,三、综合应用,（1）分母是100的分数一定是百分数。（）,1.火眼金睛辨对错。,（2）百分数与分数的意义完全
4、相同。（）,（3）最大的百分数是 100。（）,（4）一杯糖水含糖率是20%，喝了一半后，剩下糖水的含 糖率是10%。（）,2.百分数与分数的互化。,125%,37.5%,三、综合应用,=34=0.75=75%,=58=0.625=62.5%,=95=1.8=180%,=,=,3.百分数与小数的互化。,320%,12.8%,三、综合应用,=3.2,=0.128,0.5,3.09,1.1,=50%,=309%,=110%,三、综合应用,4.,答：文艺书是科技书的20%。,15 75,=0.2=20,75 15,=5=500,科技书是文艺书的500%。,图书角有科技书75本，文艺书15本。文艺书是科技书的百分之几？科技是文艺书的百分之几？,三、综合应用,5.,答：发芽率是96%。,0.96100%,96%,某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽试验。结果发芽的种子有288粒，求发芽率。,三、综合应用,（1）哪个学校的优秀率高？,（2）哪个学校的不合格率低？,光明小学的优秀率高一些。,育才小学的不合格率底。,6.,
