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1、第六章 熟悉而陌生的力复习和练习,沪科版新教材同步教学课件,力,力：2.力的作用是的3.力的作用效果,力是_的作用,使物体发生；,使物体的发生改变,一、力与力的描述,物体对物体,相互,形变,运动状态,物体间力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力时，同时也一定会受到另一个物体对这个物体力的作用，受力物体同时也是施力物体。物体间力的作用是同时发生的没有先后之分，绝不能认为先施力而后受力。相互作用力作用点分别在两个不同的物体上，大小相等，方向相反如用手拍桌子，手对桌子的力作用在桌子上，方向向下；桌子对手的作用力作用在手上，方向向上。,力的相互作用,1.用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的效果是_。2.用
2、力推桌子，桌子动起来，力的效果是_。3.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是_。,改变物体的形状,改变物体的运动状态,物体间力的作用是相互的,练习,4、端午节赛龙舟时,全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水,龙舟快速前进,那么使龙舟、人和桨一起前进的力的施力物体是()A、龙舟 B、人 C、船桨 D、水,D,怎样描述力,1.力的三要素：2.力的单位是,简称,符号.3.力的示意图,、。,大小,方向,作用点,牛顿,牛,N,二、三种常见的力,接触力与非接触力接触力 物体间接接触可以产生力如：拉力、压力、支持力、摩擦力等思考：物体间接触一定产生力吗？非接触力 物体间不接触也
3、可以发生力的作用如：重力、磁力等。,在外力作用下，任何物体都会发生形变。拉力、压力、支持力其实质都是弹力弹力的大小与物体形变的大小有关，形变越大，弹力就越大。此外，弹力还跟物体的材料特性有关,（一）弹力,弹簧测力计,工作原理：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。使用方法：1、看量程和分度值；2、矫正指针（校零）；3、使用时弹簧不要靠在刻度盘上；弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上。4、读数时，视线要与刻度盘表面垂直。,练习,某同学用弹簧测力计测一物体的物重时，错将物体挂在拉环上，而手提挂钩，当物体静止时，弹簧测力计的示数为1.4N，则物体的物重()A一定等于1.
4、4N B一定小于1.4N C一定大于1.4N D以上判断都不正确,B,两手同时用10N的力拉弹簧测力计的拉环和挂钩，弹簧测力计的示数是多少？,10N,（二）、重力,1.：2.3.,g9.8N/kg,大小,方向,作用点,G=mg,竖直向下,重心,作图题,1、在图中，请画出此球所受的重力的示意图。2、在图中请画出此球所受重力的示意图。3、如图所示，小球重为5N，画出它所受到重力示意图。,3题,生活中是怎样应用重力的方向,zhongxin,在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。,一个物体在另一个物体表面滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面滚动时所产生的
5、摩擦力，叫做滚动摩擦力；相对静止的物体之间产生的摩擦力叫做静摩擦力,（三）摩擦力,（三）滑动摩擦力的影响因素,滑动摩擦力的大小：跟压力和接触面的粗糙程度有关,水平方向、匀速拉动：f=F,增大有益摩擦的方法,1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力,减小有害摩擦的方法,1、减小接触面的粗糙程度2、减小压力3、用滚动摩擦代替滑动摩擦4、使两个互相接触的摩擦面彼此分开,1、马拉车时，在下列选项中，能使车前进的力是()A马蹬地的力 B马拉车的力 C车拉马的力 D地面对车的支持力,2、运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力情况是()A只受踢力 B只受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用,3、推动重为100N的玩具车在水平桌面上做匀速直线运动。已知玩具小车受到的阻力是10N，则水平推力的大小为，()A10N B90N C100N D110N,B,B,A,
