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1、温馨提示,全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！,请拿出你的导学案，课本，双色笔和典题本，更重要的是你的激情!,带着你 100%的热情！激情诵读课文,向 快 乐 出 发！,1.了解“楚辞”及有关屈原的文学知识,提高古诗词鉴赏能力。2.反复诵读，理解记忆，学会鉴赏诗词情感的方法。3.激情投入，感受屈原高尚的品质和爱国情怀，提升自己的精神品质。,学习目标,立体交叉目标A层同学能够掌握文中常见的文言实词和虚词，对文言文知识进行拓展梳理并理解文章内涵，目标达成率120；B、C层同学扎实掌握文言基础知识，并理解文章内涵，目标达成率100；,导入新课,我国第一部诗歌总集诗经开创了现实主义的
2、诗风，与之相提并论的_则开创了浪漫主义的诗风。所以，“_”就成了文学的代名词。今天，我们就来学习楚辞中的名篇离骚。,屈原与楚词,1、简介屈原（约前 339 约前 278），我国最早的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有离骚、天问、九歌、九章等。其作品,2、“楚辞”诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮
3、南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。,离骚代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。“离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。,解题,互相讨论，疏通文意,要求：疏通各句的意思。理
4、解作者思想情感。,诵读课文，体味情感,离骚,离骚（节选）,我本是古帝高阳氏的后裔，号叫伯庸的是我已故的父亲。太岁在寅的那一年的正月，庚寅的那一天便是我的生辰。先父看见了我有这样的生日，他便替我取下了相应的美名。替我取下的大名是叫着正则，替我取下的别号是叫着灵均。,译文（郭沫若译）,帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名；名余曰正则兮，字余曰灵均；,原文,我的内部既有了这样的美质，我的外部又加以美好的装扮。我把蘼芜和白芷都折取了来，和秋兰纽结着做成了个花环。我匆忙地就象是在赶路一般，怕的是如箭的光阴弃我飞掉。我在春天去攀折山上的木兰，我在冬天去收
5、揽水边的青藻。,原文,译文,纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。,金鸟和玉兔匆匆地不肯停留，春天和秋天轮流着在相替代。想到草和木都时刻地在雕零，怕的是理想的佳人也要早衰。你应该趁着年少以自图修洁，为甚总不改变你那样的路数？我驾着骏马正要打算去奔驰，你来吧，我要为你在前面引路。,原文,译文,日月忽其不淹兮，春与秋其代序；唯草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。,朗读课文，找出能表现作者下列 特征的语句：,1.他血统高贵，出身不凡：,2.他身披香草鲜花，具有美丽的
6、华彩：,扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。,3.他勤勉修行，自强不息。,汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。,帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；,指出下列语句的比喻意义：,1、扈江离与辟芷，纫秋兰：,喻修身养性。,2、木兰、宿莽：,喻内在的美好品德。,3、美人：,喻楚怀王。,4、乘骐骥以驰骋：,喻追求和实现美好的政治理想。,5、来吾道夫先路：,喻革新强国的先驱者，为楚王和国家献身，一往无前。,精华鉴赏,象征手法的运用芳草香木：象征高尚的品德佩带香草：表明屈原追求美好的事物，品格高洁美人芳草：比喻贤臣对比手法的运用尧、舜：“耿介”桀、纣：“猖披”吾：“恐年岁之不与”党人：“偷乐”灵活的诗歌体式“骚体诗”：将“兮”放在单句的末尾，两句一韵。,高贵的出身奇特的生日美好的名字,楚国兴亡义不容辞,美好的品德杰出的才能忠贞的理想,振兴楚国时不我待,合作探究：,1、一首诗是一个心灵活的雕塑，那么，作者在这首诗中塑造了一个怎样的人物形象？请从外部、内部两个角度来把握。,
