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1、对比、衬托、烘托、渲染,1,2,中西差异,1.对比,3,Iphone6,Iphone6s,4,5,对比就是把不同的事物或同一事物的不同方面放在一起进行比较，也叫对照，主要目的在于展现二者的不同。,【知识点梳理】,6,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。诸葛亮出师表 虚心使人进步，骄傲使人落后。俗谚,7,南方的雨和北方的 南方的雨，下得缠绵、温柔、纤细、持久；北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆。南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。南方的雨，使人想起洞箫牧歌、春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野
2、、村舍北方雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马，想起浑厚的高原，平坦的沃土以及犄角般的玉米和火一样燃烧的红高粱我曾在南方的雨巷，戴着小斗笠，踩着古老的青石板，领略过那牵丝的长脚雨的恩泽。把份只有雨趣，而无淋漓之感的温馨，令我铭心难忘。,【经典例题】,8,我也曾在北方的阔野，赤着脚，打着一把软弱无力的小花伞，迎接过那如浇如注的倾盆大雨的洗礼。那份彻头彻尾的痛快，那份恨连灵魂也一块冲刷了的大愉悦，使我至今回忆起来仍激动不已。常想到，为什么同一块国土上，会有这南方的雨与北方的雨的不同？莫非远在先陶时代的青铜时代，在秦汉明月汉时关时，这南方的雨和北方的雨，就已经泾渭分明，性格鲜明了吗？想想也是，偌大的土地，
3、倘只有一种雨，一种色调，一个模样，那该多么没劲、单调、乏味啊。我爱南方的纤纤细雨，也爱北方的滂沱大雨。南方的雨像我的姐妹，北方的雨像我的兄弟。,问：从表现手法的角度去分析一下文章的表达效果。,9,对比：南方的雨：缠绵温柔，像少女的爱，静谧、闲适很有情趣。北方的雨：好爽粗犷，像小伙的情，热烈奔放、厚重激情。,答案：本文运用对比的表现手法，展现了南方的雨和北方的雨的特征。在对比当中，感情抒发更加细腻、真切，流露出对祖国大好山河的热爱。,10,11,答案：文章把海尔集团和三鹿公司进行对比，前者因诚信发展壮大，而后者因不讲诚信而衰败。运用对比使文章的论点“诚信乃立身处世之本”更加突出，更有说服力。,1
4、2,2.衬托,搭把手不孤独,郭冬临：她不漂亮吗？冯巩：她漂亮，是因为你在旁边衬托的。,13,衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。分正衬和反衬。正衬：用相同的事物来衬托，如以动衬动，以静衬静，以乐衬乐，以哀衬哀，以美衬美，即“绿叶衬红花”。反衬：用相反的事物来衬托，如以动衬静，以乐衬哀，以丑衬美，即“鲜花插牛粪上”。,14,回忆鲁迅先生 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为
5、第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。,15,人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着
6、鲁迅先生花园的荚竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。,找出上面文段中的衬托，并说说在文中的作用。,16,作用：可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。,17,文：通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。,画：用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使事物鲜明突出。,3.烘托,18,主要内容,陪衬,陪衬,陪衬,陪衬,陪衬,陪衬,陪衬,陪衬,我写的就是陪衬,19,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。朱自清春,小芹今年十八了，村里的轻薄人说，比她娘年轻时候好得多。青年小伙们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上山采野菜，马上青年们也都去采。赵树理小二黑结婚,20,烘托的作用：从侧面着意描写，将作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。,21,4.渲染,“渲染”词义国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。比喻夸大地形容：一件小事情，用不着这么。,加颜色、加料,22,渲染是指对环境，景物等做多方面的正面描写形容来突出形象。作用：突出形象，营造意境，加强气氛，深化主题。,23,渲染的方法：1.反复：用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，突出主题。2.环境描写。,谢谢!,24,
