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1、诗经 蒹葭,2009年阳谷县中小学教师计算机培训考试试卷,1,谢谢观赏,2019-8-7,绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险阻道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依稀仿佛她在水的中央,绿草萋萋 白雾迷离 有位佳人 靠水而居 我愿逆流而上 与她轻言细语 无奈前有险滩 道路曲折无已 我愿顺流而下 找寻她的踪迹 却见仿佛依稀 她在水中伫立,在水一方,2,谢谢观赏,2019-8-7,诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期诗歌305首，又称诗三百。按体制分为风、雅、颂三类。运用的表现手法是“赋、比、兴”。风、雅、颂、赋、比、兴合起来 称之为诗经“六义”。
2、其中风是诗经中的精华，最富于思想性和艺术性，对后代文学影响很大。,3,谢谢观赏,2019-8-7,秦风 蒹葭,4,谢谢观赏,2019-8-7,为下列划线字注音：（1）溯洄（）从之（2）道阻且跻（）（3）宛在水中坻（）（4）宛在水中沚（）,难点检测,s hu,j,ch,zh,5,谢谢观赏,2019-8-7,每章前两句，语速应缓慢，读出苍凉味。”溯洄“、”溯游“两句，动作焦急急迫，语速应较急促。”道阻且长“等句，语速应慢，体现险阻重重。”宛在“三句，应读出失望、怅惘之情。,朗读指导,6,谢谢观赏,2019-8-7,配乐朗读 展示自我,7,谢谢观赏,2019-8-7,读一读-原诗看一看-注释查一查-
3、工具书议一议-理解,细读，理解内容,8,谢谢观赏,2019-8-7,请把其中的一两句诗扩展成一段话，以描绘其意境，或把其中的一章改编成现代诗。,情景再现,9,谢谢观赏,2019-8-7,蒹葭,10,谢谢观赏,2019-8-7,本诗三章在结构上的特点一 苍苍 霜 一方 长 央二 凄凄 晞 湄 跻 坻三 采采 已 涘 右 沚,研读，领悟意境,11,谢谢观赏,2019-8-7,重章叠句：是诗经常用的表现手法，这种手法可以增强诗歌的音乐感、节奏感，有一唱三叹、回环往复的 美感，逐渐把情感推向高潮，表现出人物内心浓烈的思想感情。,重章叠句,12,谢谢观赏,2019-8-7,1 本诗的结构有什么特点？2 这个故事发生在什么季节?写了哪些景物?有什么作用?3 诗中的主人公对伊人是如何追寻的？能否用几个词语加以概括？4 请说说本诗的意境？,研读 感悟意境,13,谢谢观赏,2019-8-7,如果你是诗歌中的主人公，你将会怎么做？,情境迁移,14,谢谢观赏,2019-8-7,根据提示背诵一 苍苍 霜 一方 长 央二 凄凄 晞 湄 跻 坻三 采采 已 涘 右 沚,诵读 能力提升,15,谢谢观赏,2019-8-7,配乐背诵 挑战自我,16,谢谢观赏,2019-8-7,推荐书目,17,谢谢观赏,2019-8-7,再见,18,谢谢观赏,2019-8-7,
