《《记承天寺夜游》中考复习zppt课件详解.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《记承天寺夜游》中考复习zppt课件详解.ppt(20页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、2023/1/17,该课件由【语文公社】友情提供,记承天寺夜游,苏轼,2023/1/17,该课件由【语文公社】友情提供,写作背景 本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。,2023/1/17,该课件由【语文公社】友情提供,苏轼:字子瞻,号东坡居士。北宋文学家
2、、书画家。他与辛弃疾并称“苏辛”,同是“豪放派”代表作家。他与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”,是“唐宋八大家之一”。谥号“文忠”,记承天寺夜游,解释词语,翻译句子,元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。,元丰六年十月十二日夜晚,(我)脱了衣服打算睡觉,看见月光照进堂屋的门里,就高兴地起来走到户外。,愉快地,高兴地,念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。,考虑,想到,于是,就,想到没有人与我同乐,于是就到承天寺去找张怀民。,夜游过程中,作者的心情有怎样的变化?,“欣然”“念无与为乐者”“遂”、“寻”“怀民亦未寝”“相与步于中庭”,欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容 闲适,怀
3、民亦未寝,相与步于中庭。,卧,睡,共同,一起,徒步徐行,院里,怀民也没有睡,我们便一起在院子里散步,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。,月光照在院子里,如水一般清明澄澈,竹子和柏树的影子,就像水中交错的藻荇。,第一段:交代了时间,地点和夜游的原因。叙事,形容水的澄澈,交叉错杂,原来是,连词,第二段:描绘庭中月光的澄澈。写景,读描写“庭院月色”的语句,细细品味,简要说明景物特点。,句子:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。景物特点:月色空灵皎洁。(空明澄澈等),体会这一句的妙处。,全句无一“月”字,而又无一字不在写月,作者将月色比喻成空明的积水,写出了月光的清澈透明,给人以一池
4、春水的静谧之感。将竹柏影比喻成水中的藻、荇,写出了竹柏倒影的清丽淡雅,具有一种动态之美。作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。,哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,连词,只是,清闲的人,而已,罢了,第三段:夜游的感受,惋惜无人赏月。抒情,重点字词,欣然念户遂寝空明盖但耳,高兴的样子,思考、想到,门,于是、就,睡觉,形容水的澄澈,原来是,只是,罢了,2023/1/17,该课件由【语文公社】友情提供,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。,赏析:此句描写运用比喻的修辞,将澄澈的月光
5、比成积水,写出了月光的清澈透明。将竹柏影比喻成水中的藻、荇,写出了竹柏倒影的清丽淡雅,具有一种动态之美。虚实相生,相映成趣。作者用高度凝练的笔墨,点染出了一个澄澈透明、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,写出本文中写景的句子并分析它好在哪里?,2023/1/17,该课件由【语文公社】友情提供,作者抒发的感慨是什么?,何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。,中“闲人”的含义有哪几层?,1、何谓闲人?(含义),1、即清闲的人,这里并非是指闲极无聊、无所事事的人,而是包含着复杂的意味。(作者表面上自嘲地说自己和张怀民是清闲的人,闲来无事才出来赏月的,实际上却为自己的行为而自豪月夜处处都有,有了人的
6、欣赏才有美,只有此时此地的月夜才是最幸运的,因为有情趣高雅的人欣赏它。)2、指虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人,即政治生活清闲之人。,3、具有闲情雅致的人。,2023/1/17,该课件由【语文公社】友情提供,包含了作者什么感情?,这使我们看到作者潇洒人生,达观处世的人生哲学。,何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。,贬谪的悲凉,赏月的欣喜,漫步的悠闲,人生的感慨,2023/1/17,该课件由【语文公社】友情提供,说说课文中哪些语句表现了“闲”?,入夜即“解衣欲睡”,“闲”;见“月色入户”,便“欣然起行”,“闲”;与张怀民“步于中庭”,连“竹柏影”都看得那么仔细,那么清楚,两个人都很“闲”
7、;结尾的“闲人”是点睛之笔,以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。,2023/1/17,该课件由【语文公社】友情提供,全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼和张怀民友情的句子,并说说你选择他们的理由。,答:(1)遂至承天寺。理由:唯张怀民可以同乐。(2)怀民亦未寝。理由:心境相同,欣赏趣味相同。(3)相与步于中庭。理由:关系密切。(4)但少闲人如吾两人耳。理由:志同道合,志趣相投,命运相同。,晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败,愤而辞官回乡,过起了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中,作者也以“闲人”自居,这悠闲与陶渊明的一致吗?简述你的理由。,例:作者自
8、称“闲人”,流露了抛却官场烦恼,醉心于自然风物的恬淡闲适,其心境是安宁愉悦的,这与陶渊明是一致的,从“欣然起行”中即可看出。或者:作者自称“闲人”,既流露了抛却官场烦恼,醉心于自然风物的恬淡闲适,也有因不能为朝廷效力的感伤,其心情是极其复杂的,与陶渊明的心情有细微的差别。,五、重点句翻译,1、月色入户,欣然起行。2、怀民亦未寝,相与步于中庭。3、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。4、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。,1、文中描写月光美景的语句是:2、表达作者微妙复杂的感情语句是:3、作者游承天寺的原因:,六、理解性默写,庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。,何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(主旨句),月色入户,欣然起行,念无与为乐。,4、记承天寺夜游中的“”一句,描绘了一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。5、范仲淹在岳阳楼记中有“微斯人,吾谁与归”的感慨,请在文中找出与此意义相近的一句:,六、理解性默写,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。,念无与为乐者。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。,月色懂人心潜窗入户,谪人共婵娟遣忧逐愁,根据本文创作一副对联,