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1、.,1,货币的产生和 涵义,.,2,第二节 货币,货币为什么具有如此神力？,导入新课,.,3,货币是商品交换发展到一定阶段的产物,货币的产生经历了四个阶段,货币的产生,.,4,第一阶段：偶然的物物交换,等价物：斧子是表现羊的价值材料，成了与羊价值相等的物品，我们称之为等价物。,原始社会生产力低下，邻近部落的人们之间只是偶然地把剩余产品进行交换。没有中间的媒介，是直接的物物交换。,（一）货币产生的历史,.,5,价值,交换价值,（等价物）,等价物：用来表现其它商品价值的商品,偶然的物物交换图示,.,6,第二阶段：扩大的物物交换,随着生产力的提高，交换经常进行，这时羊的价值被牛、衣服等许多商品的价值
2、来表示，等价物很多，价值形式扩大。这时的交换仍然是物物交换。,.,7,一把斧头,一袋米,一匹布,10kg 盐,扩大的物物交换图示,.,8,扩大的物物交换优缺点：,优点：交换的次数频繁了，种类增加了，在一定程度上丰富了原始人的生活，推动了商品经济的发展。,思考：扩大的物物交换有没有缺点？,交换的前提是双方都需要对方的商品，否则交换无法进行。,.,9,交换出现了困难,如何来解决这种困难？,.,10,第三阶段：一般等价物,在长期交换中，人们发现先把商品换成大家乐意接受的商品，交换容易达成，这种商品自然地从商品中分离出来作为商品交换的媒介，叫一般等价物。,.,11,（一般等价物）,扩大的物物交换,以一
3、般等价物为媒介的交换,一般等价物的产生图示,.,12,分析：以一般等价物作为媒介的交换,从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品。,一般等价物的含义：,理解：,.,13,以一般等价物为媒介的交换图示,（一般等价物）,整个交换过程：商品 一般等价物 商品,.,14,一般等价物在交换中的优缺点,优点：方便了商品交换，有利于商品生产和商品交换的进行，进一步推动了社会的发展。,1、想一想：历史上哪些东西充当过一般等价物？,在我国商代，曾经用贝作一般等价物,赚,赔,购,贩,货,贪,赊,财,赌,.,15,一般等价物的发展,缺点：这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不
4、易分割 以一般等价物为媒介的交换还停留在物物交换的阶段。不同地区、不同时期充当一般等价物的商品不同，限制了商品经济的进一步发展；,2、想一想，在历史上，这些充当过一般等价物的商品自身有没有什么缺点？,.,16,还是存在交换的困难？,不同地区、不同时间的等价物不同还是不利于商品交换！,如何来解决这种困难？,.,17,阶段四：货币的产生,阶段四:一般等价物 在金银上,就出现了。,因为金银具有体积小、价值大；便于携带、久藏不坏；质地均匀、容易分割。,金银固定充当一般等价物的原因,定固,货币,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,.,18,货币的本质是,货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品
5、。,（二）、货币的本质,一般等价物,.,19,货币的本质一般等价物,1、想一想：货币和其它的一般等价物有没有区别，有什么样的区别？,答：金银固定地充当一般等价物，就是货币；而其它一般等价物，是不固定的。,.,20,2、,货币和商品又有什么区别和联系呢？,货币的本质一般等价物,联系：货币也是商品,首先，货币的前身就是商品，它是在长期的交换过程中逐渐演变成货币的。,当金银成为货币后，仍保持着商品的基本属性，仍具有使用价值和价值。,区别：货币又不是一般的商品，二者有质的区别。,（2）可以表现其它一切商品的价值，代表着社会劳动，这正是其它商品所不具有的。,（1）货币是专门充当一般等价物的商品。,.,2
6、1,本节课总结,货币的本质,.,22,1、2只羊=1把石斧的等式表明：（）A.2只羊是一把石斧的等价物 B.1把石斧是2只羊的等价物C.出现了一般等价物D.2只羊与1把石斧的个别劳动时间相等。,随堂练习：,练一练,B,.,23,练一练,ABC,.,24,金银天然不是货币，但货币天然是金银。马克思,请根据本堂课学习的知识，分析马克思的这句话。,课后作业：,.,25,战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“三晋”布币,铜贝币,王莽货币,认识各种货币（一）,知识拓展：,.,26,国宝金匮直万,“大布黄千”铜母范,古希腊文铅饼,东罗马金币,波斯银币,“大泉五十”陶范,认识各种货币（二）,.,27,金钱的劝告：劳动的钱，使你幸福坦然奖励的钱，使你加倍实干援助的钱，使你感到温暖拣到的钱，使你用之不安,.,28,偷来的钱，使你胆战心惊骗来的钱，使你胆大包天挪用的钱，使你有借难还送礼的钱，使你加倍偿还,
