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1、,学习目标：1知识目标：（1）能找出切尔维亚科夫打了喷嚏后的心理历程，分析其心理活动表现出他怎样的性格特征。（2）理解切尔维亚科夫之死背后的主要原因。2能力目标：（1）培养学生能用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的能力。（2）进一步掌握自主阅读的方法，提高自主阅读能力3情感目标：正确认识社会，和谐处理人际关系，培养良好个性,契诃夫（18601904），19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。他早期作品多是短篇小说，如胖子和瘦子小公务员之死苦恼万卡，再现了“小人物”的不幸和软弱。1890年，他到政治犯流放地库页岛考察后，创作
2、出表现重大社会课题的作品，如第六病室。其代表作变色龙套中人堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品。契诃夫后期转向戏剧创作，主要作品有伊凡诺夫三姊妹樱桃园。,契诃夫与法国的莫泊桑、美国的欧亨利并称为三大短篇小说家。,字音庶务（sh）喷嚏（t）搅扰（ro）契诃夫（h）喉咙（hu）嘴唇（chn）胆怯（qi）嘟哝（nng）唾沫（tu）懊恼（o）愣住（lng）啐（cu）,读课文，找出小说的三要素,人物：切尔维亚科夫、布里兹扎洛夫环境：戏院情节：序幕 文官看戏 开端 一个喷嚏 发展 反复道歉 高潮 最后道歉 结局 文官之死 尾声 无,序幕和开端都是1自然节,224自然节,2528自然节,29自然节,切尔维亚
3、科夫,男,不详,已婚,沙皇俄国,庶务官,挺好,？,人物概况,个性特征,？,切尔维亚科夫的个性特征：,唯唯诺诺 胆小怕事 卑微 猥琐既可笑、可怜，又可恨，还可悲,分析人物个性有哪些方法？,、切尔维亚科夫是怎么死的（死因）,、根据是什么？,六次道歉,忧虑、恐惧,3、阅读课文，找出切尔维亚科夫的六次道歉。看看他每次道歉是出于什么原因。,第一次：出于礼貌。第二次：因为胆怯，怕对方过后暗算自己。第三次：满足自尊愿望。第四次、五次：达到诚恳的目的和心理安慰。第六次：濒临着心理绝望与精神崩溃。,切尔维亚科夫神态变化：,一点也不慌,心慌了,惶惶不安,怀疑,脸色发白,肚子里似乎有个什么东西掉下去了,将军的语言变
4、化：,没关系,劳驾，让我听戏,够了，说个没完,简直是胡闹,简直是在开玩笑,滚出去,心慌意乱,惊恐万分,惶惶不可终日,精神崩溃,客气,隐隐不安,无奈,生气,愤怒,暴怒,4、为什么切尔维亚科夫要道歉那么多次？,在切尔维亚科夫眼里，上层的达官贵人有着神圣不可侵犯的威严，他们的言行举止都代表着一种意志、命令和心理威胁，对他产生一种现实的压抑感。作为社会底层的小公务员，他有着很强的“自卑情节”，不敢得罪上层阶级，畏惧他们的报复。所以战战兢兢，小心翼翼想挽救。,5、主人公遇到的本来是一件极小的事情，但他却为这件小事担忧致死。他为什么不安？他实际上恐惧的是什么？,这要了解本文的写作背景和作者的写作目的,小说
5、写于19世纪80年代，当时沙皇政府为了镇压民粹派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑暗。在沙皇专制统治下，社会等级制度森严，官贵民贱，官官相卫，大官压小官，小官欺小民，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺诺。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓饱受压制，怨声载道；整个社会气氛令人窒息，人心惶惶。当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与压抑。作者对在社会的重压下人们普遍存在的奴性心理以及造成这种心理的沙皇专制制度进行了无情的嘲讽和深刻的鞭挞。,创作背景,正是这种社会环境造成了切尔维亚科夫的扭曲的性格与压抑的心理，产生恐官心理、奴性心理。,凶手是谁：,2、将军的态度,3将军的权势,1巨大的心理压力
6、,请开启智慧大脑，严肃运用人民赋予的权力，公正裁决：答案（）,质疑 探究,？,将军的权势,切尔维亚科夫,唯唯诺诺 胆小 卑微 一副可怜虫的奴才相 既可笑、可怜，又可恨，还可气,杀手：将军 幕后指挥：沙皇专制制度,个性 特征,前面表格的两个问题：,探索小说主题：,对于在社会的重压下，当时人们普遍存在的（）以及造成这种心理的（）进行了（）和（）。,奴性心理,沙皇专制制度,深刻的鞭挞,无情的嘲讽,6、再次阅读文本，找出小说中最典型的细节描写，说说它的作用？,小说中最典型的细节描写是“打喷嚏”。作者以小见大，凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实的描绘和刻画。“打喷嚏”这个细节已经成为了典型细节，“打喷
7、嚏”的小公务员已经成为文学史上的典型形象。其自卑、恐惧和奴性的心理已经特征化。,7.除了小说主人公的那个喷嚏使主人公具备了典型性，成为那些具有奴性的小人物的代表外，你还能联系熟悉的中外作品，列举此类具有特征性与典型性的描写吗？,提示：特征可以是一句话、一个细节动作、一个场景、一个事件、一个人物、一种人物关系等。陆游示儿把临终的一句遗言变成千古名句。莎士比亚的哈姆雷特中的丹麦王子的复仇。鲁迅阿Q正传的“精神胜利法”。曹雪芹红楼梦里林黛玉的“多愁善感”。塞万提斯的唐吉诃德的“善良的愚蠢，天真的癫狂”。司马迁项羽本纪中的“鸿门宴”。,小说鉴赏的要点梳理要“知人论世”。要了解人物的时代背景、社会状况。
8、理解作者本人的世界观、艺术见解和写作意图。了解情节的发展过程。情节是表现人物性格发展历程的重要载体。它是人物性格发展变化的纽带。仔细品味事件的细节。细节是通向人物心灵世界的桥梁，是刻划人物的画笔。在上述几个要点的基础上，去把握人物的性格特征。“艺术美的根本在于艺术的典型”，,分析小说人物形象的方法 通过外貌描写（肖像描写）、神态描写，分析人物形象。包括作者的评述，文中相关人物的评述（即侧面描写）通过语言描写，分析人物形象。通过动作描写，情节变化分析人物。通过心理描写，分析人物形象。,鉴其貌：,观其行：,审其评：,察其言：,究其思：,三国演义第四十二回，刘备兵败携百姓向江陵退却，令张飞断后以作掩护，当曹操率百万大军追杀至当阳长板桥头时，只见张飞恕目横矛，一人一骑独站桥头。原文描述：“飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰战又不战，退又不退，却是何故！喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下”，后人有诗为证：长板桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。看来忧虑、恐惧真的能死人啊！,
