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1、,中等职业学校专业建设,因为职教,我们相逢;因为职教,我们相识。同是职教人,携手铸辉煌。衷心感谢贵校的盛情邀约!,霍山职业学校专业课程教学中等职业学校教学论2016-10-10,中等些学校专业建议,序职业教育是控社会职业的划分与归类而进行的职业细识、能力与态的教育。是浦时体的专业教育形式体现出来的。专业教育是职业教育区别于普通教育前本质特征,是职业育的基本肉。圆。研究专业上对职业教商更好地础出的意义,专业及专业设置,)专业的内涵所谓专业,这里是指中职学校按照社会职业分工、学科分类、科学技术和文化发展状况及经济建设与社会发展的需要,而分成的学业门类。通常也泛指专门人才所从事的特定的业务领域或某一
2、大类职业。专业既是中职学校制订培养目标、教学计划,进行招生、教学、毕业生就业等项作,为社会培养、输送各种各类人才的依据,也是学生选择学习方向、学习内容,进而形成自己在某一专门领域的特长,为将来职业活动做准备的依据。(职业教育学),早期的中等职业教育是不分专业的。我国东汉时设立的与太学并立的鸿都门学(专习文学、艺术),南北朝时开设的四学馆(儒润馆、玄学馆、文学馆、史学馆),隋唐时期所设的律学、书学、算学、医学等,类似于后来的单科专门学院和西欧中世纪大学设置的文、法、神、医等学院,可以认为是按专业进行教学的萌芽随着社会、经济、文化、科学技术的不断发展和社会分工的日益细化,便对增设专业提出了新要求。
3、于是近代的高等教育和职业教育出现了专业分类。,中等职业教育中的中专学校是学习前苏联的结果,所以从20世纪50年代初就开始设置专业。技工学校长期不按专业设貿,只按工种设置,如设置车、钳、铆、电、焊等工种,近些年来也改称为专亚。中职学校是20世纪70年代末兴办起来的,普遍都设置专业。当今不论我国的高等教育还是职业教育都是按照专业进行教育的,因此,职业教育也属于专业教育。中等职业教育的专业与高等教育的专业是有区别的。高等教育的专业主要依据学科分类、社会发展和工作领域而划分,侧重于学术性,且趋向于拓宽专业面,向综合性发展;中职学校的专业主要是按照职业分工与职业岗位群对专门人才的要求而设置,强调职业性,
4、强调综合职业能力的培养,同时,也注意基础性和就业的适应性。,)专业的设置1、专业设置的含义专业设置,这里是指中职学校专业的设立与调整。所谓“设立”,是指专业的新建与开设所谓“调整”,则是指专业的变更或取消。专业设置是中职学校区别于普通学校的主要标志,是职业教育组织构成的显著特点,专业设置关系到中职学校办学能否坚持为经济建设和社会发展服务的方向性和有效性,也关系到能否适应学生的择业需要,泛吸引生源,保持专业相对的稳定性。因此,它是“决定一所学校和职业教育的专业结构的基本要素,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
