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1、认识算盘,1,复 习,一座城，四面墙，一群珠宝宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。,2,例 1,3,4,5,认识算盘名称,算盘 一个小房间，四周围着框。横卧一条梁，竖着许多档。梁上是上珠，梁下是下珠。一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。,6,二、探究新知,个位,1,、2,、3,、4,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘一起来数数吧。,7,二、探究新知,个位,1,、2,、3,、4,、5,、6,、7,、8,、9,、10,十位,10、,20、,30、,40、,50、,60、,70、,80、,90、,100,百位,100、,200、,300、,400、,500、,600、,700、,800、,900、
2、,1000,千位,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘一起来数数吧。,看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？,8,你有其他方法吗？,二、探究新知,个位,十位,百位,5 6 3,个位,十位,百位,5 6 3,先定位，,再拨珠。,在算盘上拨出563。,同学们还有别的想法吗？,用算盘数数、记数。,怎样在算盘上拨出一个数？,9,10,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,17,个位,11,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,254,个位,12,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,609,个位,13,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算
3、盘上表示出来。,180,个位,14,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,800,个位,15,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,1000,个位,16,（）,（）,（）,三、知识应用,2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。,1 2 6,4 6 0,8 0 0,和同桌再说说每个数的组成。,3.写数，并读一读。,个位,个位,要注意对齐数位。,17,巩固练习,（1）有个小朋友，它有四条边，最爱帮助人，不让珠乱跑。,（2）有个小朋友，虽然只有它，本领却很大，一个可顶五。,（4）有个小朋友，它有许多根，穿着小珠子，噼里啪啦响。,（3）有个小朋友，它是一条线，横在框里面，管住上下珠。,（5）有个小朋友，它有小伙伴，住在梁下面，常在档上跑。,框,上珠,梁,档,下珠,18,254 180 309 600,19,作,业,20,
