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1、,人教版四年级下册数学小学数学教材分析SHUXUE,人教版四年级数学下册教材分析人教版四年级下册数学小学数学教材分析SHUXUE教学内容1.加法运算定律第一单元四则运算数与代数2.乘法运算定律第三单元运算定律与简便运算3.简便计算第四单元小数的意义和性质1.小数的意义和读写法2.小数的性质和大小比较第六单元小数的加法和减法3.生活中的小数4.求一个小数的近似数第二单元位置与方向图形与几何第五单元三角形1.三角形的特性2.三角形的分类统计与概率一第七单元折线统计图3.三角形的内角和第八单元数学广角4.图形的拼组综合与实践1.营养午餐(第三单元后)2.小管家(第八单元后)课时安排单元课时数所占百分
2、比时间四则运算610%2月17日2月28日位置与方向47%3月3日-3月10日运算定律与简便运算1016%3月11日-3月28日小数的意义和性质143月31日一4月23日三角形10%4月24日-5月7日小数的加法和减法610%5月8日-5月23日统计7%5月26日-5月30日数兰广角7%6月3日-6月11日总复习610%6月日开始总复习、期未考试,教学内容1.加法运算定律第一单元四则运算数与代数2.乘法运算定律第三单元运算定律与简便运算3.简便计算第四单元小数的意义和性质1.小数的意义和读写法2.小数的性质和大小比较第六单元小数的加法和减法3.生活中的小数4.求一个小数的近似数第二单元位置与方
3、向图形与几何第五单元三角形1.三角形的特性2.三角形的分类统计与概率一第七单元折线统计图3.三角形的内角和第八单元数学广角4.图形的拼组综合与实践1.营养午餐(第三单元后)2.小管家(第八单元后),课时安排单元课时数所占百分比时间四则运算610%2月17日2月28日位置与方向47%3月3日-3月10日运算定律与简便运算1016%3月11日-3月28日小数的意义和性质143月31日一4月23日三角形10%4月24日-5月7日小数的加法和减法610%5月8日-5月23日统计7%5月26日-5月30日数兰广角7%6月3日-6月11日总复习610%6月日开始总复习、期未考试,新课标2011年版新课标指
4、出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”问题暴露引领,第一单元四则运算教材简析本单元教材是在学生已经学习了从左到右依次计算的混合算式题,初步了解小括号的作用的基础上系统地学习混合运算的运算顺序,为学习列出综合算式解决问题打下基础。内容包括同级运算、含两级运算、含小括号的四则运算的运算顺序,有关0的运算。,第一单元四则运算课程目标【掌握】进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题【经历】经历探索和交流解决实际间题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。学会用两、三步计算的方法解决一
5、些实际问题气【习惯】在解决实际问题的过程中,养成认真审题,独立思考等学习习惯。,第一单元四则运算问题指南1、计算教学与解决问题教学如何把握?编排形式具体内容运算顺序加减混合运算(例)同一级运算顺序乘除混合运算(例2)解决问题积商之和(差)的混合运算(例3)含二级运算顺序两个商(积)之和(差)的混合运算(例4)三步式题含小括号的三步计算式题(例5)小播括号的运算版序引导总结有关0的运算(例6),第一单元四则运算问题指南2、对“先”字的理解。如计算12+(13-4)-6=9+12-6(把先算的结果写在前面)还如12+56-1530+12-15,第一单元四则运算问题指南3、对“先乘除,后加减”的误解。如计算1232=12:62(把先算乘法,后算除法。)还如12-3+6=12-9,
