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1、1,同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。,2,口语交际 风景优美的地方,北京、香港、西沙群岛、小兴安岭这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。,3,你去过哪些地方？你还想去那些地方？,4,大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美景色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？,5,
2、这节课就让我们一起走入：风景优美的地方。,6,要求：a写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。b通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。,确定自己要写的内容：我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达。,7,1、写什么,山川名胜旅游景点家乡景色,2、怎么写,注意顺序，做到言之有序。抓住特点，
3、做到说写具体。仔细观察，做到言之有物。展开想象，运用比喻夸张。眼中有景，色形声态神变。心中有情，喜欢热爱赞美。,8,本组知识回放,富饶的西沙群岛,海面 海底,海滩,海岛,美丽的小兴安岭：,春夏秋冬,按地点顺序写的,按时间顺序写的,香港，璀璨的明珠：,万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋,按不同的特色写的,9,谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？老师向你们介绍了花坛的什么？,校园一角我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、
4、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。,10,对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。,11,写作提纲：（1段）简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。（2段）写
5、春天：某个地方的美和喜爱；（3段）写夏天：树木花草的美丽和自己的感受；（4段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。（5段）写冬天：松树的形状、品格和精神、还要写出松树和自己的感情；（6段）：简单总写地方的美和喜爱。,12,作文歌写景物,抓特点,不要样样都写全;观察顺序不能乱,步步条理才清晰;五官感受很重要,看听闻尝加想象；敢于表达敢于写,写出作文一定好.,13,【题目推荐】家乡的小桥、我家门前的池塘、我们的学校、校园一角、公园一角提示：1、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？2、花坛里栽种了哪些花？3、写出它们的形，色，味及四季变化，突出美。4、都有什么建筑物？5、写出它
6、们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。6、注意写作顺序，写出真情实感。,14,秋游公园 一个秋高气爽的早晨，我们怀着愉快的心情来到了人民公园。走进公园，五颜六色的菊花展现在我们的眼前，有紫红的，青绿的，雪白的看起来漂亮极了！看，那名叫“小晶”的白菊，它洁白如雪，摸上去滑滑的，嫩嫩的，像小孩的皮肤。黄菊“一品黄”欣然怒放，向游客展示着最迷人的微笑。“羞人答答”的紫菊像一个害羞的小姑娘，在那里悄悄地开放。最吸引人的最“紫气东来”，整朵菊花像节日的礼花，五彩缤纷的。公园里的菊花争奇斗艳，芬芳迷人，我们都陶醉了！我们沿着小路来到“枫苑”。一棵古老的大枫树把大家吸引住了。远远
7、望去，像一团火焰，又像火红火红的彩云。我们欢呼着来到大枫树下，怪不得诗人说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”正巧，有一片枫叶飘落下来，掉在了我的手心里。我激动地想，这就是“一叶之秋”的红枫叶吗？我要把它拿回去做标本。面对这迷人的秋色，同学们情不自禁地喊道：“秋天，我爱你！”,15,亲近大海 今天是爸爸妈妈们带我们去红海湾旅游的日子。汽车经过几个小时，我们就到了目的地红海湾。我喊着：“大海，我来了！”来到海边，我换上了泳衣，和同学们一起兴冲冲地冲向大海。我们赤着脚踩在暖暖的沙子上。我和蔡亦周首先跳进了冷冰冰的海里。海浪一个接着一个冲向我们，把我们冲到岸上。我们尖叫着，跑着。海浪好像淘气的娃娃
8、，一边跑着步，一边唱着歌，给我们带来了一些贝壳。我们一起捡贝壳，我捡到了一些漂亮的贝壳，我高兴极了。同学们有的在游泳，有的在堆沙子，还有的在把自己埋到沙子里，这叫做“沙浴”。我也把自己埋到沙子里。然后洪琪玮爸爸带着我和洪琪玮到深海里去游泳。游了好一会儿，我们的手都酸死了，只好上了岸。我们又一起去看沙雕，有些沙雕已经被冲掉了一点，好可惜呀！可是我们还是看到了各种各样、栩栩如生的沙雕。大海妈妈呀！您真是一位伟大的妈妈。你一眼望不到边，你有一双亮晶晶的眼睛，你有一个宽大的怀抱，让我们自由自在地在你的怀里玩耍。,16,我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。春天，树木抽
9、出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花争春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊！夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色
10、啊！我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。,四季的校园,17,小 桥 我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河那边是一望无限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小桥，它虽然没有泸定桥的险峻；没有长江大桥的雄伟；没有二十四桥的美丽传说，但我却十分喜欢它。虽然它不引人注目，细看起来，却是很精致的，上面桥栏边是一种很规则的弯形，中间是用五颜六色的石头磊起的，想像起来，都很好看呢！桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底，不时有几条晶莹剔透的小鱼游来游去，小草兄弟们有时会弯下腰，照一照自己的小脸，它们把可面当镜子呢！夏天，我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫，那感觉真是舒服地不能用语言来形容了。小鱼、小蝌
11、蚪还不时亲亲自己的脚心，真痒痒！秋天，树叶飘落在河面上，好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。冬天，我们把桥上打扫干净，向下一看，许多石子、小鱼、小虾被冻在河底，真像一幅美丽的画。坐在桥上，小脚在上面滑来滑去，虽然脚被冻凉了，但心里还是很开心。啊，小桥，我喜欢你，你是我的童年的乐园！,18,我的发现,海水有深有浅。夜深了，老师还在工作。,他收到远方同学的一封信。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。,19,我发现同一个字在不同的句子里,意思不一样,20,海水有深有浅。夜深了，老师还在工作。,1.从上到下或从外到里距离大（与“浅”相对）：深海、深山2.从上到下或从外到里距离：深度3.道理难懂：深奥
12、4.颜色浓：深色、深红。5.感情好，关系密切：情深义重6.离开始的时间久：深更半夜7.透彻：深刻8.很，非常：深信不疑,21,他收到远方同学的一封信。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。,1.严密盖住：封口2.量词。用于封装的东西：一封信3.限制或禁止：封锁4.用来包装东西的纸袋或纸张：信封5.君王把土地或官爵等赐给亲属或臣子：封官6.姓,22,考考你,“花”字的意思有A 用掉 B供观赏的植物 C 模糊不清 D错杂的颜色或花样 1、公园里的花真漂亮。（）2、这件衣服你花了多少钱？（）3、奶奶70多岁了，眼睛都花了。（）4、这件花衣服你在哪里买的？（）,A,B,C,D,23,明月松间照，清泉石上
13、流。（王 维）江碧鸟逾（y）白，山青花欲燃。（杜 甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜 牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆 游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）,读读背背,24,读读记记,AABB 又A又B 不A不B严严实实 又松又软 不慌不忙来来往往 又香又脆 不紧不慢舒舒服服 又唱又跳 不知不觉确确实实 又说又笑 不闻不问,25,又大又圆 又白又胖 又香又甜 又白又嫩 又哭又闹 又高又大 又吵又闹 又蹦又跳 又快又好 又快又稳 又大又甜 又高又瘦,不伦不类;不三不四;不明不白;不屈不挠;不上不下;不痛不痒;不闻不问;不折不扣;,26,宽带网,我们的祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水;壮观的秦兵马俑(yng)，神奇的敦煌石窟(k)我们的祖国有富饶的物产：河北的鸭梨，浙江的龙井茶；新疆的细羊毛，内蒙古的三河马；山西煤矿，辽宁的铁矿让我们搜集更多反映祖国风光和物产的资料，感受祖国的美丽和富饶。,27,
