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1、GRE阅读如何准确判断文章结构提升速度 GRE阅读*词汇量大，包含较多专业词汇;句子长而复杂，找出全句的主干耗时费力。下面就和大家分享GRE阅读怎样准确判断*结构提升速度，来欣赏一下吧。GRE阅读如何准确判断*结构提升速度GRE阅读主体结构介绍GRE阅读*常见“主体结构”有三种：1. 结论-解释型(也叫论点-解释型)2. 新老观点对比型3. 现象解释型(包含问题-解决方案型)结论-解释型结构分析首先是“结论-解释型”*。这类*在开始有一个判断句，一般是*的结论，也是*的主题。这个判断句的谓语部分通常包含系动词(is, remain, prove, turn out, appear等)或情态动词
2、(can, may, should, must等)，而且含有表示态度的词汇(如形容词等)。例如：Because of its accuracy in outlining the Earths subsurface, the seismic-reflection method remains the most important tool in the search for petroleum reserves. In field practice, a subsurface is mapped by arranging a series of wave-train sources, such
3、as small dynamite explosions, in a grid pattern*首句指出：“由于地震反射法在勾划地球的地下层面这方面的准确性，该方法一直是探寻石油储备的最重要的工具。”这是一个判断句，为结论。其中remains为系动词，而most important为态度词，表示作者对“地震反射法”持非常正面的评价。后文应解释“地震反射法”的具体过程。 第二句话对解释进行总的说明：“在实地作业中，通过将一系列波列源，诸如小规模炸药爆炸，排列成一个网格模式，从而将地下层面标绘出来。”接下来是“地震反射法”的详细过程。新老观点对比型结构分析GRE阅读*的第二种常见结构是“新老观点对
4、比型”。 这类*在开始提出老观点，然后提出新观点并进行论述。通常新观点是*的主题。老观点出现的标志词有：1. 传统观点： has been, traditionally, until recently等2. 大众观点：frequently, widely, many等新观点出现的标志词有：however, recently, now等。例如：Traditionally, pollination by wind has been viewed as a reproductive process marked by random events in which the vagaries of th
5、e wind are compensated for by the generation of vast quantities of pollen, so that the ultimate production of new seeds is assured at the expense of producing much more pollen than is actually used。However, a number of features that are characteristic of wind-pollinated plants reduce pollen waste*首句
6、指出：“传统上，风媒授粉过程一直被视为是一个以随机事件为标志的繁殖过程，其中风的不确定性通过产生大量花粉而得以补偿，因此，新种子的最终繁殖得以保证，而此举的代价是所需产生的花粉要远远超过实际的使用量。”由第一个词traditionally可知*首句为老观点(由于风的不确定性，风媒植物要产生大量花粉补偿)，那么*的结构是“新老观点对比型”。第二段首句出现了GRE阅读中的标志性转折词however，说明这句话就是新观点：“但是，风媒植物所独有的一系列特征可减少花粉浪费。”这说明风媒植物除了可以产生大量花粉加以补偿的消极策略之外，还可以通过一些积极机制减少花粉损失，不一定需要产生大量花粉。现象解释型
7、结构分析GRE阅读*的第三种常见结构是“现象解释型”。*开始提出一个现象，然后解释现象。解释是主题。有多个解释时，作者一般对前面的解释持负面评价，对最后的解释持正面评价。提出现象时的标志词有：phenomenon, fact; problem, difficulty, puzzle, question等。例如：What causes a helix in nature to appear with either a dextral (right-handed,or clockwise) twist or a sinistral (left-handed, or counterclockwise
8、) twist is one of the most intriguing puzzles in the science of formWhat mechanisms, control handedness and keep left-handedness rare?It would seem unlikely that evolution should discriminate against sinistral snails if sinistral and dextral snails are exact mirror images, for any disadvantage that
9、a sinistral twist in itself could confer on its possessor is almost inconceivable. But left- and right-handed snails are not actually true mirror images of one anotherBut this evolutionary mechanism combining dissymmetry, anatomy, and chance does not provide an adequate explanation of why right-hand
10、edness should have become predominantHere, the evolutionary theory must defer to a theory based on an explicit developmental mechanism that can favor either right- or left-handednessThus, the path to a solution to the puzzle of handedness in all snails appears to be as twisted as the helix itself。是什
11、么样的原因致使自然界中的螺旋体呈现出右旋(“右向旋转的”，或顺时针的)或左旋(“左向旋转的，”或反时针的)?这是形态科学中一个最引人入胜的不解之谜.究竟是一些什么样的机制控制着旋转方向，并使左旋的比例为数稀少呢?假如左旋和右旋蜗牛呈完全一致的镜像对称的话，那么进化对左旋蜗牛不利，这近乎不太可能。几乎无法想象左旋本身会给左旋者带来任何不利之处。然而，左旋与右旋蜗牛彼此间实际上并不呈真正的镜像对称.但是，这种结合不对称、解剖学和偶然性的进化论机制并未提供一种充分的解释，以说明蜗牛的右旋何以会成为主要的旋向.于是，进化论必须让位于支持右旋或左旋的明确的发育机制为基础的理论.因此，解决所有蜗牛身上旋向
12、之谜的道路似乎与这一螺旋体本身一样曲折复杂。上文在第一段最后提出一个问题：“究竟是一些什么样的机制控制着旋转方向，并使左旋的比例为数稀少呢?”这个问题就是一个现象：螺旋体中左旋的比例少。有问题就有解答，有现象就有解释。第二段从进化论的角度解释这一现象。但是，GRE阅读*中一般对进化论的解释持负面评价，所以需要寻找新的解释。第三段否定了进化论的解释。在末段，作者以发育机制(developmental mechanism)解释“为何左旋少、右旋多”。把握了*的三种主体结构以后，做*后的许多题时易如反掌。由此可见，把握*的主体结构，而不陷入*词句与细节的泥沼中，能让考生在面对GRE阅读时更准确快速的
13、完成解答，提高做题效率和正确率。建议广大GRE考生在做阅读题时不妨参照*方法，也许会有一些收获。GRE阅读：*结构如何梳理1.一句话只看一遍，充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速浏览(这里的“毫无感觉”不是略读，而是不希望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解，这四个字需要自己体会)。2.做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词(如and)、分号、冒号、表示作者态度的词(这个比较难，需要自己体会收集)，原因我会在下面的取舍中谈到。我的做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线)，也不要过多
14、，个人感觉最多三种(如括号、圆圈、下划线)，分别标记原因、转折和其他，不过我自己只用下划线和括号。3.一定要取舍。我以前的标准是：a)让步分句(如：带although的分句、带it is true的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;b)such as后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;c)for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。d)原因标志词常为BECause、since一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是result i
15、n和result from，遇到这两个，我在下面划横线做标记。e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。现在的标准是：上面这些全看，因为速度上来了，但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看，可以不用担心它们会分散注意力了。当这些内容都做标记后，*结构就非常清楚了，哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然，定位非常容易。4. (本来想把这条放在第一位的)我的提高阅读速度的不二法门：反复阅读已经读过的*，5遍左右吧!慢慢地就会产生一种直觉，知道哪里略读哪里
16、重读。结文之前忽然想起了一点，大家肯定都知道，再提醒一下：每段首句和全文末句一定仔细看。GRE阅读：如何集中攻克(一)阅读的习惯及阅读的“雷打不动”的金科玉律对付GRE阅读难度层面上的阅读，永远都是先读*后解题，而且读*时间解题时间。遵守的准则是阅读“三字经”边读，边记，边想。记的东西要有侧重，要trenchant，主要有：新观点的内容及出现处，强对比之处，最高级及惟一性出现处，人名第一次出现处，大列举处。想，是读完一段的必要工作，想三个问题：该段说了什么内容，回忆TS，作者为什么这样说，作者对这里的看法态度如何。这三部曲是解题最根本的东西，无论何时，何地，何等危急情况都不可省，切记!这是大牛
17、们最珍贵的经验之一!(二)新GRE阅读集中突破法GRE阅读复习集中突破法，顾名思义，就是在短时间里集中突破思维的极限达到出题人的高度去审视每道题背后的东西，从而提前迅速地围追堵截，实现阅读飞跃。突破原则：1015天，以NO题为蓝本，难句一书为文火培元固本，再辅以LSAT武火锤炼。但是前提是你现在已经做完所有的NO题一遍，且已经达到第三阶段的要求与现象，即在规定的时间内错题在35以内，规定时间是在1518分钟内。记住：集中突破法直接决定你最后达到的阅读境界，所以一个人一生只能用一次，如果你还没有这种水平，奉劝你切勿操之过急，否则永远也达不到一个全新的高度，一定要达到第三阶段的水平再练，切记!另外
18、，一旦开始，就不能停下，直至完成，否则前功尽弃，后果不堪设想!文火：NO49共84篇*认真研究，如何研究?下面先区别两种情况：(1)我的书上已经做好了答案，擦不掉了!那么你就直接省略步(1)，进入步骤(2)。(2)我的书是空的，那么最好，现在你可以准备在上面画了，因为由于前面说过的“一遍性”，你这辈子可能是最后一次做NO题了，如果你不想将它以后卖几十块钱的话，还犹豫什么。一般gre阅读复习大家的方法都是题海战术，也是一种集中突破的方式，但是只是找不着这个做题的思路，通过以上的简单介绍相信大家一定能搞定gre阅读复习。三、集中突破法的延伸阅读GRE阅读高分技巧1.题目类型固定或所涉及考点为已做标
19、记范畴1)问事物之间的关系，定位到同时标记这两个事物的地方。2)问作者态度，定位到有态度词标记的地方。3)问事物的缺陷，直接定位到标记缺陷处。4)问*大意类的主旨题定位与TS5)问全文focus的特征，首先到TS处定位。6)问*结构、段落作用、行文方法类的主旨题定位于SE。7)问作者举某个例子的目的，或者作者引用一段文字为了说明什么，这类就写作用意提问的题目一般定位于例子或者引述文字的上文。8)提干句以IF结尾的改进型或取非题，定位在原文缺陷处或者有unless的句子。9)如果题目为EXCEPT题，可以先看看原文的标记中有没有列举内容;如果有，很可能是答案所在。2.题干有特征词的题目1)最高级、比较级、数字、以大写字母开头的专有名词、年代、特殊历史时期、引号、斜体字。2)选项标志词与题干核心词双重定位3)段落定位
