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1、,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不之处,请联系本人或网站删除第一讲:动物简笔画基础知识动物简笔画一直广受儿童喜爱,幼儿喜欢动物,喜欢去动物园,爱看动物的图片,听动物的故事,因此作为一名合格的小学教师,掌握好动物简笔画是非常重要的,而生动可爱的动物简笔画在小学教育教学活动中的应用也是相当广泛的。自然界的花、鸟、虫、鱼等动物和人一样体态千变万化。要画好动物简笔,主要抓住两个关键的地方:了解各种动物各自的形体比例结构特点;、通过“多观察,抓特点,找差异”去把握住各种动物的特点,找出描绘各种动物的规律。(特征),动物简笔画专题知识专业知识讲座本文档所提供的信息仅供
2、参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不之处,请联系本人或网站删除第一讲:动物简笔画基础知识动物简笔画一直广受儿童喜爱,幼儿喜欢动物,喜欢去动物园,爱看动物的图片,听动物的故事,因此作为一名合格的小学教师,掌握好动物简笔画是非常重要的,而生动可爱的动物简笔画在小学教育教学活动中的应用也是相当广泛的。自然界的花、鸟、虫、鱼等动物和人一样体态千变万化。要画好动物简笔,主要抓住两个关键的地方:了解各种动物各自的形体比例结构特点;、通过“多观察,抓特点,找差异”去把握住各种动物的特点,找出描绘各种动物的规律。(特征)本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不了解各种
3、动物各曾的形体比例结构特点;即动物的形体特征?我们可以把动物的形体分为几个部分来了解包总圆回會(一)头部特征动物的头部大多可以用圆形表现,少数可以用长方形与三角形。需要注意的是在站丶卧丶跑姿的模式中便能画出各种动物的桐同C动态本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不(二)四肢特物酸擲弯脚则因为不同的生活环境在生理结构和形态上分为奇蹄偶蹄和掌。少.sirIal corn.cr/u/17093532757,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不了解各种动物各曾的形体比例结构特点;即动物的形体特征?我们可以把动物的形体分为几个部分来了解包
4、总圆回會(一)头部特征动物的头部大多可以用圆形表现,少数可以用长方形与三角形。需要注意的是在站丶卧丶跑姿的模式中便能画出各种动物的桐同C动态,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不(二)四肢特物酸擲弯脚则因为不同的生活环境在生理结构和形态上分为奇蹄偶蹄和掌。少.sirIal corn.cr/u/17093532757,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不(三)尾巴特征子能已奎子湖的干的后部,因动物种类繁多,尾巴的形状、大小丶粗细也都有所不同。(四)躯体特征绘画都讲究由整体人手抓住其主要比例结构。描绘动物形象同样要从整体人手,首先
5、注意的就是它的整个躯体特征,然后才能进行局部刻画。比如牛的躯体为长方形,猪是椭圆形,羊则在椭圆的基础上加以变形,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除、通过“多观察,抓特点,找差异”去把握住各种动物的特点,找出描绘各种动物的规律。?【-】动物的形体结构特点在分析特点之前我们先把动物按照种类进行一下分类,然后再在这个大的种类基础上按照不同动物的形体结构进行细致的分析和了解。?(一)四肢类动物?1、形体结构:四肢动物由于生活环境及种类不同逐渐形成了对不同环境的适应性和各自的形体特征?主要结构:头丶颈丶躯千丶四肢和尾巴。四肢类动物的种类繁多
6、,形体比例也各有不同,形体差别很大。,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除2、画好动物简笔画的关键:在归纳概括中,对有些动物要夸张其外形的特点,有些动物则要突出灵活的动作。如画猪要夸张其肥圆的外形特征,画猴子则要抓住其灵活的动作等。6)9要动态的猴子,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不3、动态的绘画技巧要孬物的各科防态,头和躯干的关系非常重要。可将头与躯干的关系做如下划分?(1)侧面头与躯干成并列系(2)正面躯干在后成重叠尖系8,圖?(3)背面躯干在前成重叠尖系,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不_(4)动物的站丬处跑犊竑哪站删除。动物的前后脚形成不同形态再加上不同的头部特征便是各种动态的动物?园),本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除4、形体概括(1)几何形概括,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除(2)轮廓线概括,
