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1、.,生活剪影,一石激起千层浪,奥运五环,福建土楼,乐在其中,小憩片刻,创设情境 引入新课,.,创设情境 引入新课,.,创设情境 引入新课,.,2、确定圆有需要几个要素？,圆心确定圆的位置(定位)半径确定圆的大小(定形),圆上的点到圆心的距离相等,1、圆具有怎么样的性质？,师生互动探究,.,O,y,x,？,圆在坐标系下有什么样的方程？,解析几何的基本思想,.,书 山 有 路 勤 为 径，学 海 无 崖 苦 作 舟,少 小 不 学 习，老 来 徒 伤 悲,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,天才就是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水！,天 才 在 于 勤 奋，努 力 才 能 成 功！,4.1.
2、1 圆的标准方程,.,C(a,b),二、探究新知，合作交流,已知圆的圆心c(a,b)及圆的半径R,如何确定圆的方程？,M,探究一,R,P=M|MC|=R,.,1.圆(x2)2+y2=2的圆心A的坐标为_,半径r=_.,基础演练,2圆(x+1)2(y-)2a2,(a 0)的圆心,半径是？,加油,.,例1 写出圆心为，半径长等于5的圆的方程，并判断点，是否在这个圆上。,解：圆心是，半径长等于5的圆的标准方程是：,典型例题,.,怎样判断点 在圆 内呢？圆上？还是在圆外呢？,探究二,C,x,y,o,M3,.,(x0-a)2+(y0-b)2r2时,点M在圆C内;,(x0-a)2+(y0-b)2=r2时,
3、点M在圆C上;,(x0-a)2+(y0-b)2r2时,点M在圆C外.,点与圆的位置关系:,知识点二：点与圆的位置关系,M,O,O,M,O,M,.,A在圆外 B在圆上 C在圆内 D在圆上或圆外,1,练习：,.,圆心为 半径长等于5的圆的方程()A(x 3)2+(y 1)2=25 B(x 3)2+(y+1)2=25 C(x 3)2+(y+1)2=5 D(x+3)2+(y 1)2=5,变式演练,变式一 圆心在C(8，-3),且经过点M(5,1)的 圆的方程？,.,O,圆心C(a,b),半径r,特别地，若圆心为O(0,0),则圆的标准方程为：,小结：,一、,二、点与圆的位置关系：,三、求圆的标准方程的方法：,2 几何方法：数形结合,1 代数方法：待定系数法求,圆的标准方程,.,作业布置,P120 练习1、P124 习题A组2,.,你对本节课哪个知识点 还有些疑惑？,
