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1、大学生普法教育,10临床15班,本次活动目的,增强大学生社会主义法律意识，树立法律观念。使法律服务于我们的现实生活。明确权利义务关系，树立社会责任感。,法的基本理论,法的概念 法是由国家制定并认可并由国家强制力保证其实施的一种社会规范，是规定人们权利和义务的社会规范。法是阶级社会的产物，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。,法的本质（马克思主义法学）（一）法是统治阶级意志的体现。马克思、恩格斯说，法是“被奉为法律”的统治阶级的意志（二）法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。,法的特征（一）社会规范性；（二）效力的普遍性；（三）权利义务的认可性；（四）强制约束性。,法的作用（一）法的规范作用（指
2、引、评价、教育、预测、强制）（二）法的社会作用（三个领域和两个方面）（三）社会经济领域、政治生活领域、思想文化领域（四）政治职能和社会职能,法的分类（一）国内法与国际法（二）根本法与普通法（三）一般法与特别法（四）实体法与成程序法（五）成文法与不成文法,当代中国法律部门（一）宪法（二）行政法（三）民法（四）商法（五）经济法（六）劳动法与社会保障法（七）自然资源与环境保护法（八）刑法（九）诉讼法,法的效力法对人的效力法的空间效力法的时间效力,法的演进奴隶制法封建制法资本主义法社会主义法,案例分析,1996年冬天某日的一个上午，某市一小学二年级（1）班班主任数学教师马某（民办教师），因该班学生刘某
3、未完成家庭作业，非常生气，把学生刘某叫到其办公室训话，他越说越着急，顺手拿起在其旁边的热炉钩子将刘某脸部烫伤有三处之多。马某体罚学生的恶劣行为，在当地造成极坏的影响，教师马某后来被学校开除。,中华人民共和国教师法第37条：“教师有下列情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项，第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”,案外链接：未成年人保护法的新规定（07年修订）（1）学校不得违法开除未成年学生（2）教
4、师再骂“笨死了”将受惩处（3）教师不能在校内吸烟（4）突发事件先救未成年人（5）父母外出要委托“代家长”（6）父母不可偷看孩子日记（7）法院可剥夺父母监护权,如何培养大学生的法制意识,（一）、加强法制教育是提高大学生法律素质的根本。法律素质主要指大学生要能正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，掌握法律基础知识，具有社会主义法制意识和法律观念，自觉履行公民的权利与义务，遵纪守法，运用法律武器维护正当权益并与违法犯罪做斗争。即要学法、知法、守法、用法、护法。,（二）、加强和改进高校法制教育的一些措施。1、增强法律基础课的实效性，真正发挥法制课堂作用，要上好法律基础课，需要在教学目的、内
5、容、方法等方面加强和改进，增强实效性。2、营造良好的法制教育环境和氛围。大学生的法制观念受各种因素的影响。高校在相关部门的配合下加大对校园周边环境综合治理力度的同时，应该着力建设良好的校园法制教育环境和氛围。,3、开展丰富多彩的课外法制教育实践活动。法制教育实践能够锻炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。如，校内开展主题班会、法律征文、知识竞赛、模拟法庭、参加校内治安联防等活动；走出校园，旁听庭审、参观监狱和劳教所、到街道、集镇开展法律咨询、在“三下乡”活动中组织法制教育小分队深入农村、社区、企业进行法律宣传，普及法律知识；进行诚信、守法教育等，从而了解社会、服务社会。,寄语：,希望同学们能走好青春的每一步，树立法意识，做一个懂法、守法的好学生、好公民！谢谢观看！,
