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1、太空微生物（精选）,1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。,太空微生物（精选）太空微生物（精选）1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未
2、能从岸边走远。-戴尔卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。太空微生物的识太空微生物、太空微生物的危四、“太空检疫和太空微生物展,一、初中道德与法治课程中体验式教学的作用 在素质教育改革背景下，传统的教学方法滞后，已经无法满足新时期学生综合素质培养的需求。要求在课堂教学中突出学会说呢过主体地位能够坚持以生为本的原则，在传授知识的同时，切实提升学生的自主学习能力和创新能力，将所学知识灵活运
3、用到时间生活中，为学生后续学习和发展奠定基础。但是，当前初中道德与法治课程教学中，仍然有部分学生未能严格遵循教学要求，仍然以教师为主体，单一的将教材内容传授给学生，师生之间沟通不畅，忽视学生的学习兴趣和切身感受，学生只能被动式参与其中，学习效率偏低。如果初中道德与法治课程中仍然采用传统教学模式，不仅会降低教学效率，还会影响到学生的基本学习能力和创新能力全面发展，降低道德素养水平，甚至厌恶这门课程。在初中道德与法治课程中应用体验式教学，不仅可以加深学生对知识的理解，还可以获得丰富的情感体验。在课堂教学中突出学生主体地位，激发学生学习兴趣，满足学生的个性化学习需求，促使学生可以真正融入到学习中，切
4、实提升初中道德与法治课程教学质量。二、初中道德与法治课程中应用体验式教学的对策（一）运用信息技术来创设教学情境 初中道德与法治课程教学中，为了能够有效提升教学成效，首要一点是调动学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，只有在此基础上才能实现教学目标。初中道德与法治课程中，通过体验式教学方法的运用，结合实际生活和性格特点，有针对性为学生创设特定情境，明确教学目标基础上，才能自主开展学习活动。教师可以借助多媒体技术组织教学活动，将教学内容通过文字、图像、声音和视频展现在学生面前，促使学生能够在特定情境内学习知识，加深知识的理解和记忆。诸如，在“享受学习”教学中，教师应该做好前期备课工作，收集相关的信息资
5、料，整合交易资源，在课堂上播放动画视频和寓言故事，激发学生的学习兴趣，积极参与到学习中。借助多媒体技术制作课件，帮助学生深入理解和记忆知识点，播放视频，帮助学生了解到学习的重要性和学习的乐趣。（二）小组合作体验学习 在新课程改革持续深化下，课堂教学应该突出学生的主体地位，在传授知识的同时，加强学生的切身感受。体验式教学中，做好引导工作，提升学生自主学习能力的同时，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，小组合作学习来改善学习中的不足，提升学习有效性。在实际教学中，教师可以让学生事先学习相关知识，对教材知识有一定了解基础上，按照自身的逻辑思维习惯来学习知识。学生在阅读后，教师可以提出问题来引
6、发学生思考和分析，积极参与到课堂教学中，自身学习价值。同时，组织小学合作学习方法，有针对性组织讨论活动，选择代表来阐述小组最终的研究成果。这样，除了帮助学生加深知识的理解和记忆，还可以提升学生的团队合作意识，养成良好的自主学习能力，为后续教学活动有序开展打下坚实基础和保障。（三）角色扮演的体验式教学 在初中道德与法治课程教学中，应用体验式教学方法一个关键点就是联系实际生活，将实际生活中的内容引入到课堂中，创设相应情境，组织角色扮演活动，在传授知识的同时，提升学生道德素养，为后续发展奠定基础。三、结论 综上所述，初中道德与法治课程教学中，应用体验式教学方法，可以有效改善传统教学方法的不足，突出学
7、生主体地位，在特定情境中学习，有助于学生养成良好的道德素养。作文教学是初中语文教学的重要环节。但是，多年来还有许多初中学生的作文水平一直差强人意，学生写起作文来，总觉得无话可说，无论什么类型的题目，只有那几个素材，内容陈旧，这主要是由于他们平时缺少对生活的观察和思考。因此，要求我们一线语文老师，在日常教学过程中要善于多元化引导学生学会捕捉生活中的素材，从而培养学生的创新能力。本文我将借鉴专家一些理论研究，有效结合自身几年来的初中语文习作教学实践，对初中习作教学选材策略展开探究。一、选材必须围绕主题 写作时必须认真审题，不管是命题作文，话题作文，还是材料作文都应该看懂题目的意思，明确题目的要求及
8、题目涉及的范围，确立主题。然后围绕主题，考虑在自己所贮藏的素材中，有哪些材料符合题意，这些材料就应该选取，而与主题毫无关系的材料，就要毫不可惜的舍弃，哪怕是十分生动有趣的材料。鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深”。所谓“严”就是严格地围绕主题（又叫“中心思想”或“心中论点”）；所谓“深”就是深刻地反映生活的本质。这就要求在选材时要紧紧围绕中心，把握生活本质。否则就可能偏题、离题，甚至牛头不对马嘴。如学校创办了校园之声报，要求同学们以作家从这里起步写一篇刊首语，大部分同学写成了广告词：校园之声栏目新，内容丰富，欢迎投稿等。而也有一位同学写得很好：“校园之声是机遇，是锻炼的机会，机遇要靠自己去把握，
9、作家从这里起步。”这位同学就把握得较要好，紧扣主题。其实作家写作时，就极其注意这点。二、选材要真实，写真情实感 要做到这一点，在写作时就要选择那些自己亲身经历过的熟悉的事例来写。哪怕是微不足道的小事，但因为自己熟悉，知道其中一些细节，有切身感受，所以容易写得具体生动，有真情实感。而内容具体，有真情实感，正是一篇好记叙文的重要标准。如果胡编乱造，就会使文章失去了准确性，真实感，也就因此失去说服力。材料的真实性，就是说材料是生活的原装，而不是生活的的组装。大部分同学不大注意这点，加上平时不注意观察生活，一旦写起作文就胡编乱造，如老师布置写记一件好人好事。大多数同学错误的认为做好事要有代表性才行，因
10、此忽略了小事，在无话可写的情况下胡编乱造。全班53位同学，有二十几位写拾到钱，有十几位送小弟弟、小妹妹回家，其余的是帮老大爷推车。照这样计算，我国一天有多少人丢钱包、拾钱包，有多少可爱的小弟弟、小妹妹迷路，有多少位老大郊车拉不动让人帮忙呢？很显然严重失真，闹了笑话。我们平时写文章一定要注意这一点。其实课文中有很多文章就是真实的。如藤野先生，文章记叙了作者与藤野先生的交往的过程，具体写了四件事，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。这四件事就是生活的原装，真人、真事、真情。三、要选取典型材料 有些同学选取材料时，不认真鉴别，不慎重选择，以为“捡到篮里便是菜”，于是事无巨细，不分大小，都一一写来，
11、结果写事的记叙文成为记“流水账”，写人的记叙文成了一篇“履历表”，影响了文章中心思想的表达。所谓典型材料就是能反映事物的本质，能代表一般的材料。有一种误解，认为典型材料就一定是“救人”、“救火”或者与歹徒搏斗之类的大事，而觉得自己所看到的所经历的都是平常的人和平常的事，没有什么够得上典型的。其实典型材料并不一定都是大事，有些大事并不一定具备典型性。同样，并非是小事就无典型性，有些看似平常小事，因为能反映事物的本质，就具有典型性。对于我们来说经常见的是小事，所以要特别注意这些小事的典型性，要注意选取那些能“小中见大”，能反映事物本质的“小”材料。写作中选取典型材料，可以起到以一当十，以少胜多的效
12、果。四、要选用新颖的材料 材料的新颖性，就是说选用的材料要新鲜活泼，而不是陈词滥调。我们的同学写文章，一动笔就是写人人都写过多少遍的那些过时的陈旧的材料。一写好人好事总是雨中送伞，病中补课，帮人修自行车。这些材料不是不能写，但不能总写这些事。老写这些事，就成了“老生常谈”，“千人一面”。文章最怕雷同，看了开头就知道结尾，看了第一篇就知道第二篇，这样的文章不能引起人们的阅读兴趣，只能使读者产生厌恶感。为了选用新颖的材料，必须不断开辟新领域，涉足于别人所不及的地方，要努力做到别人说过的话，我不原样的说；别人用过的材料，我不照搬，即使同一材料，如果选材角度不同，也会避免雷同，各有新意，使人有新颖之感
13、。即使是旧事，或者是别人写过的事，只要有新的发现，或者选取不同角度，给人以新面孔，新感受，同样是可贵的。例如，有个同学写我家的双休日，他没有像一般同学那样去写爸爸妈妈严格要求他，也没有写过生日、吃蛋糕之类的内容，而是写了他家里特有的生活内容家庭新闻发布会。小作者选择了三个材料：一是元旦新闻发布会，由妈妈宣布邀请左邻右舍举行一次元旦音乐会；二是春节新闻发布会，由爸爸宣布举行家庭烹调比赛；三是生日新闻发布会，由小作者宣布全家给爷爷做六十大寿的礼物。这篇作文避开了一般同学常写的那些内容，从作者自己的特殊经历来选材，所以使人感到十分新鲜。总之，在写作过程中，选材是至关重要的，只有选取好材料，才能写出新
14、颖而深刻的好文章。但是要选出真实、典型、新颖的题材，还需要大家留心观察生活、体验生活，做生活的有心人。,太空微生物的识太空微生物、太空微生物的危四、“太空检疫和太空微生物展,太空做生物学根据应用领域来划分,微生物学哥以分为:医学微生物学工业微生物食品微生物农业微生物学兽医微生物学土壤微生物学海洋微生物学太空微生物学,太空微生物的认识太空太空,是指地球大气层以外的宇宙空间。国际航空联合会定义在100公里的高度为卡门线,为现行大气层和太空的界线定义,80千米物理学家将大气分为5层:流星680千米50千米中间层热成层平流层热气球外逸层宇宙飞船对流层极光珠穆朗玛峰,人类探索太空史第一颗人造地球卫星:1
15、957年10月4日,前苏联采用改装的P7洲际导弹把世界上第一颗人造地球卫星送入太空第一艘载人飞船:1961年4月12日,苏联成功地发射了世界上第一艘载人飞船“东方”1号,乘坐这艘飞船的航天员是加加林第一次太空行走:1965年3月18日,苏联发射了“升2号”飞船;该飞船有两名航天员,别列亚耶夫空军上校和列昂诺夫空军中校。列昂诺夫在舱外空间环境中行走了12分钟,成为太空行走第人。日口,第一座空间站:1971年4月19日,苏联发射了世界上第一座空间站“礼炮”1号,开辟了载人航天的新领域。.人类第一次登月:1969年7月16日,美国阿波罗11号飞船离开地球,飞往月球。7月20日,美国东部时间晚上10点56分,在着陆约6小时后,航天员阿姆斯特朗钻出登月舱,下到月球表面,人类进入太空第一人:加,P7洲际导弹第一颗人造地,ce第一次太空行走列昂诺夫,谢谢你的阅读,知识就是财富丰富你的人生,71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原75、内外相应，言行相称。韩非,
