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1、,单位：涿鹿县五堡学区,学会感恩,说课人：赵佳慧,下,五年级下册小学心理健康教育,说课流程,说教法与学法,说教学评价,说教材,说教学过程,学会感恩,说教材,学情分析,重点、难点,简析教材,教学目标,学会感恩,设计目的：1.传承中华民族感恩的传统美德 2.唤回学生回报爱心的良知 3.重新构筑健全的人格,学会感恩,新课程标准,改进教学方法,IP资源,现代远程教育,全面提升学生的道德修养,教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,相互联系，融为一体,唤醒学生麻木心灵，培养感恩意识。学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情,通过倾诉、交流、体验等方式，增强学生的感恩意识,通过体验活动激发
2、学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事,说教材,学情分析,重点、难点,简析教材,教学目标,学会感恩,说课流程,说教法与学法,说教学评价,说教材,说教学过程,学会感恩,知,情,意,行,学生的主体性,教法,故事导入法,情感陶冶法,测验法,活动体验法,脑力激荡法,说课流程,说教法与学法,说教学评价,说教材,说教学过程,学会感恩,说教学过程,拓展延伸，情感升华,倾诉心声，感恩父母,学会感恩,故事导入，渗透话题,感恩回馈，付诸行动,创设情境，加深感悟,实践活动,板书设计,有两个人同时去见上帝，问去天堂的路怎么走。上帝见两个人饥饿难忍就给他们一人一份食物。一个人接过食物甚是感激，连声说：
3、“谢谢！谢谢！”而另一个人接过食物则无动于衷。他认为，上帝遇见谁都会给食物，这是应该给他的。于是上帝让那个说谢谢的人进了天堂，另一个人则拒之门外被拒之门外的人很是不服：“我不就是忘了说句谢谢吗？”上帝说：“不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话；不知感恩的人，就不知爱别人且也得不到别人的爱”那个人还是不服：“那少说一句谢谢差别也不能这么大呀？”上帝说：“这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的心才能打开。,童话王国,上帝为什么让那个说谢谢的人进了天堂，而另一个人则拒之门外呢？,感恩的心,什么是感恩,感谢别人给予你的恩情,感知,倾诉,明理,反思、检查、评价,亲情测试,接受父母的爱,回报父母的爱,你和父母到底谁活下来？,爱父母,我感谢（老师、同学、社会、大自然）,让我们怀着一颗感恩的心，去看待周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们激发了你的自尊。,学会感恩,学会感恩,说课流程,说教法与学法,说教学评价,说教材,说教学过程,学会感恩,能轻松准确的回答课堂问题,倾听评价表,感谢您的聆听！,
