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1、强化实训基地建设 促进“专业集群”发展,目 录,1、建设依据,2、保障机制,3、建设与管理,4、效益分析,5、存在的问题与改进思路,一、建设依据,依据：优势+政策+产业=专业方向+专业结构,专 业方 向,专 业结 构,微观：自身优势宏观：国家政策 中观：战略性新兴产业,专业结构的战略性调整,围绕“轨道运输”构建“专业集群”,建设依据,一、建设依据,专业集群,城市轨道交通运营管理,城市轨道交通车辆运用与检修,城市轨道交通通信运营管理,城市轨道交通电力机车运营与检修,城市轨道交通供电,城市轨道交通信号,铁道施工与养护,机电设备安装与维修,四个专业为重庆市技工院校精品专业建设项目,二、保障机制,项目
2、建设小组,项目采购质量监控,（一）组织保障,二、保障机制,校长及党委书记把抓“防微杜渐，廉洁做人”的工作作为头等大事来抓。,（二）思想保障,二、保障机制,学校建立相应的采、管、督制度，组织好学校政府采购三主体：监督者、执行者和使用者。,（三）制度保障,学校出台：1、校领导班子落实“三重一大”制度2、学校各种物品采购管理规定3、建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划4、关于开展建立岗位廉政风险防控机制工作实施方案5、执行“三谈”制度实施办法6、关于成立设施设备购置质量监督小组及专家库的通知7、项目建设二级验收制度,1、完善制度,2、规范流程,二、保障机制,（三）制度保障,实训基地
3、建设特征：,专业性太强建设内容的超前性专业之间的高关联度建设形式的多样化商家的可选范围小,2、规范流程,二、保障机制,（三）制度保障,一是方案制定关,人员确定行业企业调研形成初步的建设方案网站通知商家提修改建议沟通考察修改形成方案,循环3-5次,2、规范流程,二、保障机制,（三）制度保障,二是采购关,政府采购法,学校相关制度,2、规范流程,二、保障机制,（三）制度保障,三是验收关,三、建设与管理,（一）资金投入情况,学校在第“十二五”期间，实训基地建设资金情况,三、建设与管理,（二）硬件建设情况,专业名称：城市轨道交通车辆运用与检修,城市轨道车站运营综合实训室（中央）,OCC列车调度控制中心（
4、中央）（在建）,三、建设与管理,（二）硬件建设情况,专业名称：城市轨道交通车辆运用与检修,轨道车辆综合实训室（地方）,车辆门系统实训装置（地方）,轨道车辆B型车模型（中央）（在建）,三、建设与管理,（二）硬件建设情况,专业名称：城市轨道交通供电,轨道交通变配电实训室（中央）,3D仿真技术实训室（中央）,变配电供电接触网设备（地方）（在建）,三、建设与管理,（二）硬件建设情况,专业名称：城市轨道交通供电,供电接触网设备（地方）（在建）,三、建设与管理,（二）硬件建设情况,专业名称：城市轨道交通信号,移频自动闭塞智能实训系统信号仿真软件实训室（中央）,6502电气集中车站设备改造和仪表（地方）,三
5、、建设与管理,（二）硬件建设情况,专业名称：城市轨道交通通信,网络流控、传输、终端和云服务系统实训设备（地方）,城市轨道交通通信综和实训室（地方）（在建）,三、建设与管理,（二）硬件建设情况,专业名称：电力机车运用与检修,列车模拟驾驶器设备（中央）,三、建设与管理,（二）硬件建设情况,专业名称：机电设备安装与维修,直升电梯、电扶梯（中央）（在建）,三、建设与管理,（二）硬件建设情况,专业名称：铁道施工与养护,轨道技术特训站场,三、建设与管理,（二）硬件建设情况,通用基础实验实训,计算机基础实训设备（地方）,电拖实训设备（地方）,三、建设与管理,（二）硬件建设情况,通用基础实验实训,高级电工实训
6、（地方）,电子图书馆设备（地方）,三、建设与管理,（三）管理情况,四、效益分析,（一）构建了“虚拟+真实”的技能训练模式,供电：“3D仿真实训室+全真实的变配电和接触网实训室”,四、效益分析,（一）构建了“虚拟+真实”的技能训练模式,信号：“3D仿真实训室全真实6502和轨道技术特训站场”,北京,青岛,宁波,无锡,福建,成都,重庆,贵州,西安,人才共育 过程共管 成果共享 责任共担,四、效益分析,（二）技能大赛出成果,高技能人才培训规律,2.技能大赛,1.基地建设,3.专业发展,4.办学效益,5.学生就业,积累培训基地建设和规模化培训经验,基地建设校企合作,高技能人才,四、效益分析,（二）技能
7、大赛出成果,1、学生竞赛,荣获2014年全国铁路职业院校铁道信号专业“铁道信号控制系统安装、调试与维护”技能竞赛（中职组）第二名。,四、效益分析,（二）技能大赛出成果,1、学生竞赛,荣获2014年全国职业院校技能大赛“城市轨道交通车辆运用与检修”项目（中职组）三等奖。,三、社会效应辐射全国,学校教师代表队2014年7月参加重庆市中等职业学校信息化教学设计大赛实训教学项目第一名，并在11月代表重庆参加全国的竞赛。,（二）技能大赛出成果,2、教师竞赛,三、社会效应辐射全国,（三）促进办学模式落地,学校,企业,教学内容,课程标准,课程考核,校园文化,工作任务,行业标准,技能鉴定,企业文化,轨道交通高
8、、中级技能型人才,两平台,四对接,四环节,人才,三、社会效应辐射全国,（四）促进“专业集群”健康发展,四对接,城市轨道交通运营管理,城市轨道交通车辆运用与检修,城市轨道交通通信运营管理,城市轨道交通电力机车运营与检修,城市轨道交通供电,城市轨道交通信号,铁道施工与养护,机电设备安装与维修,四个专业为重庆市技工院校精品专业建设项目,三、社会效应辐射全国,（五）强化职业技能训练,1、“轨道技术特训站场”彰显特色,能满足铁路、城市轨道站务员、值班员、接触网工、线路工、信号工等工种培训,三、社会效应辐射全国,（五）强化职业技能训练,2、助推“职场化技能训练教学模式”的推广,模拟工作情景,模拟工作过程,
9、模拟工作人员,行业标准评价,“三模拟一标准”,三、社会效应辐射全国,（五）强化职业技能训练,2、助推“职场化技能训练教学模式”的推广,三、社会效应辐射全国,（五）强化职业技能训练,2、助推“职场化技能训练教学模式”的推广,五、存在的问题及改进思路,存在问题：一是因单套设备大型且昂贵，设备购置还不能完全跟上轨道运输技术的发展；二是教师队伍在学生技能训练的指导上还有待提高 三是实训指导书还有待完善,五、存在的问题及改进思路,改进思路：一是多向兄弟学校学习 二是建立完整的实训基地建设与管理办法 三是进一步营造专业文化氛围，强化“三模拟一标准”的职场化技能训练教学模式。四是市场化运作，可以按照适应市场经济规律的现代企业管理机制运行。,学院网址,http:/,ctjxgz,http:/,谢谢观看,
