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1、,幼儿园最新体育游戏活动的支持与引导蓝巧玉,幼儿体育游戏活动的支持与引导幼儿园体育游戏是由走、跑、跳平衡、钻爬、投掷等基本动作组成,有一定的思想内容、情节和比赛因素,是综合了运动、游戏和指导三个要素的身体练习活动。体育游戏能使幼儿在轻松、愉快的活动中熟悉各种基本动作,发展幼儿动作的准确性、协调性和灵活性,【认识游戏】一、体育游戏的特点(一)趣味性幼儿的思维特点以具体形象性为主,他们喜欢与自己生活联系紧密且容易理解的事物。在体育游戏中,哪些情节和角色符合幼儿心理的游戏,往往更加易于唤起他们游戏的愿望。例如:小班游戏“蚂蚁搬家”,幼儿戴着小蚂蚁的头饰,背上放着沙包,要边爬边保持身体的平衡,模仿小蚂
2、蚁搬家的样子,在愉快的角色扮演中,幼儿爬的技能和身体平衡的能力得到了较好的发展。,幼儿体育游戏的趣味性,既表现在游戏内容上,也表现在动作技能中。例如:在中班游戏“机器人”中,幼儿随着教师的口令“小鱼水中游游游、小鸭走路摇呀摇、乌龟走路慢吞吞、小猫走路静悄悄”等模仿各种动作,(二)活动性活泼好动是幼儿的天性,体育游戏是以走、跑、跳、投、攀登、钻爬等基本动作为主要内容的体育活动,较好地满足了幼儿的活动性要求。各个年龄段的幼儿基本动作发展程度不一样,因此,他们在游戏中所能完成的“任务”有着较大的差异。例如:小班的“运西瓜”游戏,目标是幼儿学习合作,练习两人同时侧走的基本动作;中班的“运西瓜”游戏则是
3、在两个合作的同时,添加了钻“山洞”的内容,练习走、钻的动作。,(三)健康性规程中指出“幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和诸发展。”体育活动之所以成为幼儿教育任务当中最重要的内容,是因为它是保护和促进幼儿身心健康的重要途径和手段。纲要中指出“开展丰富多彩的户外游戏活动和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”,体育游戏的内容(一)以基本动作为主线的游戏内容首先,根据走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀登、平衡等基本动作,确立了每个动作相对应的身体素质培养。然后,根据儿童身心发展顺序和游戏目标选择内容
4、,并划分难度等级,按照由低水平到高水平、由简单到复杂、由具体到抽象等顺序加以排列,使之系列化、逻辑化,形成具有结构层次的内容系列,达到内容的“序”和儿童发展的“序”的有机整合,共同实现层级化,形成科学有序的体育游戏内容体系。,以“跳跃”为例,具体说明基本动作游戏及其相对应的身体素质培养目标(1)单腿跳的游戏:鸡蛋壳、鸭蛋壳、编花篮、单腿攻大炮。目标:锻炼幼儿腿部力量,培养幼儿的灵敏性、协调性和平衡能力(2)双腿跳的游戏:小兔跳、青蛙跳、跳绳、跳房子、立定跳远。目标:(同上),(3)原地纵跳、原地纵跳触物的游戏:摘果子、小乐队。目标:训练幼儿的弹跳能力,培养幼儿机智勇敢的意志品质。,跳跃的器械见下表袜需配备的日常用品废旧物传统民间|慼统器械自带器械常规器械1.跨栏1.凳子(向下1.可乐瓶跳房子平衡台(向下1.报纸学2.呼啦圈纵跳(障碍)(跳障3.棍棒2.橡皮筋(纵2.报纸卷4.跳绳跳触物)3.易拉婆纸浆水3.积木障碍)果(向上纵跳触物)3.动物头饰(模仿动物跳,
