《幼儿园的课程建设课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园的课程建设课件.ppt（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、关于幼儿园的课程建设,周 艳二O一O年三月,幼儿园课程简述 当前幼儿园适用的课程形式 谈谈幼儿园的园本课程,幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进起身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。,幼儿园课程的概念,要素：目标、内容、组织形式、评价特点 1.幼儿园课程融合于一日生活之中。2.游戏是幼儿园课程的基本形式。3.以幼儿的直接经验为基础。,幼儿园课程的要素与特点,分科式课程 从各门科学中选择出适合各年龄阶段幼儿发展水平的知识经验，按照其逻辑顺序组成的各种不同的教学科目。主题式课程 主题式课程是确定一个中心主题，在一个月或者更
2、长时间内，教师引导幼儿围绕中心主题开展多领域的教育活动或者综合性活动。,当前幼儿园适用的课程形式,分科式课程的发展,教育内容纵向系统性、逻辑性上较强，便于编定教材，易于教师执行。教学方式以教师的讲解、传授为主，便于教师教学。教学的即时效果比较明显。,分科式课程的特点,分科式课程的不足,容易忽视学科与学科之间的联系。容易忽视教育与社会及生活之间的联系。容易忽视学习的主体。,80年代90年代初的”综合主题课程”。20世纪初，瑞吉欧方案教学传入，引发主题探究课程。当前，新主题综合课程。,主题式课程的发展,中心主题是开展一系列教育活动的核心。比较而言，主题式课程更加符合幼儿的认知特点与身心发展规律。幼
3、儿是学习的主体，而教师则是引导者、合作者。,主题式课程的特点,主题式课程的不足,知识体系一般缺乏严密的系统性。即时效果不明显，幼儿在其中所获得的发展可能需要很长的时间才能表现出来。对教师的要求相对较高。,分科式课程与主题式课程,什么是园本课程,园本课程是幼儿园根据本园特点，幼儿需要，教师特长充分利用本地资源，在幼儿园实施的课程。,什么是园本课程,“大分科，小综合”按照学科划分课程内容，从某一领域的内容切入，融合适宜的其他领域内容，促进幼儿多方面的发展。“大主题，小分科”根据所选用的幼儿园教材以及幼儿的兴趣、生活经验确定若干个适宜的中心主题，在每一主题下，从各个领域选取适当的教育内容来实施课程。,对于园本课程建设的建议,首先需要“盘点家底”，了解自身优势与不足，以避免办园模式的“千人一面”。“以园为本”的目的在于形成独特的课程体系和办园思想。“以园为本”的关键在于“以幼儿为本”、“以教师为本”。,
