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1、应用文写作思路及结构,高职应用第一节应用文书写作的常用思路第二节应用文书的结构路与结第三节应用文书段落的展开方式nc,高职应用探究应用文书的结构,要深入到思路这个较深层次的领域中去,在思维方式上下功夫。任何文章的结构和质量水平,主要由作者的思路所决定。路与结nc,高职应用第一节应用文书写作的常用思路教学目的通过精讲理论知识和实训,让学生认识思路与结构的一般关系,明确应用文书写作的常用思路,掌握递进思路、并列思踣和比较思路的用法。教学重点1思路与结构的一般关系2递进思路及其用法3并列思路及其用法4比较思路及其用法路与结教学难点1递进思路的用法2并列思路的用法教学时数:理论教学1.5课时实训教学0
2、5课时nc,高职应用一、【习题预览】请阅读本节习题,提前熟悉需解决的问题。二、思路的基本含义思维是具有意识的人脑对于客观现实的本质属性和内部规律作出自觉、间接和概括的反映。语言是思维的载体思路,是思维活动的运行轨迹;路与结文章思路,就是作者的思维“路线按照思路写成文章,就是所谓组织结构应用文书写作主要沿逻辑线和时空线展开思路。nc,高职用三、思路与结构的一般关系文章结构实质上就是作者思路的体现文章的结构与作者的思想相对应或相统一的;“思路,这是关乎文章结构的最根本的东西(张志公:怎样锻炼思路);鲁文艺作品的这种反映和体现是曲折迂回的、深藏含蓄的路与结e应用文书的结构,通常是作者思路的直接呈现n
3、c,高职应用结构是文章的骨架鲁思路是文章的脉络e如果文章结构杂乱无章,则表明作者的思路杂乱不清第鲁如果文章结构不严谨不清楚,则表明作者的思踣不缜密不清晰;下笔之前先理清、理顺思路的目的是使结构完整、严谨和条理清晰,是为了准路与结确地表达思想nc,高职应用四、应用文书写作常用思路简述应用文书写作构思主要是运用逻辑思维进行)递进思路递进思路是认识事物或事理由浅入深、由表到里、由低到高、由小到大、由轻到重,层层递进、循序渐进的一种思维方法。递进思路的作用:可以深入地、清晰地阐释某些比较复杂的事理说明某些比较复杂的关系,有助于深刻认识事物路与结的本质属性,使文章达到一定的深度。递进思路的顺序不能随意调
4、换例如,x集团公司财务管理混乱的现状亟待改变的调查报告,就是典型的递进思路。nc,高职应用xx集团公司财务管理混乱财务管理混乱”导致乱账多,员工主人翁精神衰弱财务管理混乱的原因采取有力措施抓好财务制度又例如,农村文化活动设施量少质差的现状亟待改变的调查报告,按以下思路写成xx县农村文化活动设施量少质差路与结文化饥饿症”带来农村精神文明滑坡文化活动量少质差的原因釆取有力措施車视农村文化活动阵地建设很明显,是典型的递进思路。no,高职应用(二)并列思路并列思路,即是运用平等、平行、并列的思维方式认识和对待事物或事理而形成的思路。并列思暗将事物或事理平等看待,横向发展。如通知、决定的诸多事项、规章文
5、书的许多同类条文,许多体现的都是并列思路。(三)比较思路比较思路是运用比较和鉴别的思维方法而形成的种思路。路与结比较思路是应用文书写作的常用思路之一。比较的标准(简称比标)要一致要注意抓住事物的本质特征进行比较注意比较的灵活性,根据实际情况和写作需要从多角度、多方面对事物进行比较。nc,高职(四)归纳和演绎思路1归纳归纳,是从两个以上个别的、特殊的事物或道理的共同属性中,推出同一类事物或道理的普遍性结论的推理方法它是从个别到全体、从特殊到一般的思维方法应用文书写作运用这种思维方法便形成了归纳思路归纳常有以下几种方法命完全归纳法路与结即穷究同类事物中所有个别事物的共同属性,推出普遍性结论的方法。这种方法不允许漏掉任何一个性质相同的个别事物nc,64,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华,谢谢！,
