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1、.,第一单元,.,文化,是什么,精神活动及其产品（意识形态与非）,内涵,为什么,怎么样,人特有，文化的培养，离不开物质,特点,思想，科学，道德，艺术等,形式,精神力量,深刻影响民族和国家,文与经政,相互影响,相互交融,科技是第一生产力,文化素质与经济,文化产业,文经,文政（国内、国外）,文与综合国力,重要因素,战略、活力、软实力,社会作用,.,文化对人的影响,来源,文化环境和文化活动,交往行为和交往方式,表现,原因、见证,实践、认识活动和思维方式,原因,特点,潜移默化,深远持久,环境和活动重要性及要求,但靠自觉学习主动感悟,文化习俗、三观（核心和标志）,作用,丰富精神世界,增强精神力量,促进全
2、面发展,健全人格、主流,原因、表现,社会发展与人的发展,对个人,.,第二单元,.,文化,多样性,是什么,含义:不同民族和国家文化内容和形式的多样性,传播,成因,如何,途径,手段,意义,表现:民族节日、文化遗产（意义）,经政历地不同,(世界文化与民族文化是共性与个性),尊重文化多样性（态度、原则、意义）,商业贸易、人口迁徙、教育等,发展历程(口语,文字,印刷,电子,网络),现代传播手段的特点 P36,大众传媒(产生,形式,地位,作用),促进中华和世界文化发展 既,又,要求,(媒介),(方式),前提,.,传统文化,含义,传统习俗,建筑,艺术,思想,特点,影响,态度,继承性,相对稳定性,鲜明民族性,
3、形成、保留、具有,(含义,影响,地位),(作用),取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用,顺应变迁,满足人民 积极作用,一成不变 消极作用,含义,成因，影响,继承与发展,同一过程的两个方面,影响文化发展,社会制度,科技,思想运动,教育,继承是前提,发展是要求,继承的基础上发展,发展的过程中继承,.,文化创新,源泉动力,意义,途径,.,第三单元,.,中华文化,基本特征,表现,源远流长,博大精深,西周清(衰落:原因,措施),见证,汉字，史书典籍,独特性,区域性,民族性,文学艺术、科学技术,原因、关系,关系,.,民族精神,是什么,团结统一、爱好和平,基本内涵,为什么,怎么样,核心,勤劳勇敢、自强不息
4、,意义,爱国主义（意义、具体的、主题）,重要性,意义,三个精神一个魂,精神状态、全民族综合素质,国际竞争力、社会主义道路,主心骨、优良传统,外来思想文化、时代精神,.,第四单元,.,文化生活,特点,色彩斑斓,落后文化,原因,影响,选择,科技（传媒）和文化产业的发展,“喜”与“忧”管理和引导,需求多样化 大众文化(含义、表现),忧,喜,腐朽文化,含义、存因、态度,中国特色社会主义文化（地位、作用）,.,请归纳：,加强管理正确引导；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；建设社会主义核心价值体系；大力发展教育科学文化事业；发展和谐文化。,坚持社会效益与经济效益的统一
5、，生产和传播先进健康文化。,提高辨别抵制落后腐朽文化的能力；自觉投身于社会主义精神文明建设；树立社会主义荣辱观；加强科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想首先目标。,企业,政府,个人,面对多种文化相互激荡，国家、企业、个人应如何应对？,.,发展中国特色社会主义文化,发展先进文化,建设社会主义精神文明,.,发展先进文化,是什么,马（由来、一元化与多样化）,指导思想,为什么,怎么样,根本目标,特点,“四有”公民,三个“面向”，民族科学大众的,先进文化的作用（单元一）、精神文明,坚持前进方向,建设社核心价值体系,发展教科文事业,建设和谐文化,培育文明风尚,关键坚持马在意识形态指导地位,根本坚
6、持中国特色社理论体系,马武装教育(灵魂),共同理想凝聚力量(主题),精神鼓舞斗志(精髓),荣辱观引领风尚（基础）,原因、具体措施,内容,.,思想道德建设,是什么,核心,原则,重点,基本要求,着力点,党的教育,两树立,为什么,怎么样,基本内容,树立社荣辱观,重要内容,中心环节,性质,方向,灵魂,加强思想道德修养与科学文化修养,追求更高的的思想道德目标,意义,集中体现,基础,道德体系,含义,关系,根本意义,改造主观世界,实践,引领风尚,提供取向准则,地位,基本道德规范,关系,.,全面表达了社会主义思想道德体系的要求和特征,充分反映了我国公民的基本道德规范,社会主义荣辱观,爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献,
