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1、第一课：中学时代,第一单元 成长的节拍,第一节：中学序曲,第一单元,朗诵,什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀。知识的泉水把心田灌溉。,什么时候懂得了人生？是这求知的中学时代。什么时候认识了世界？是这探索的中学时代。智慧的花儿在这里盛开。希望的苗儿在这里成材。中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。,我们是中学生啦！,（一）新的起点,活动一：请你思考：1、上了中学，你觉得自己长大了吗？表现在哪些方面？家人朋友有说过你长大了吗？变懂事了吗？,2、你对中学生活有哪些新的期待？,活动二：探究与分享：,请用不同的词语，和
2、同学分享你对中学生活的初步感受。,新奇,兴奋,紧张,激动,渴望,新鲜,有趣,好玩,精彩,中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。,活动三：探究与分享,开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事,思考：1、你在校园里还有哪些新发现？2、你的初中生活与小学相比有哪些变化？,初中生活与小学相比,长了大了短 了多了深了少了,独立做的
3、事情：自由时间：课堂纪律：学科老师：老师要求：,多了少了严了多了高了,学习时间：学习压力：游戏时间：学习科目：知识结构：休息时间：,中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。,（二）成长的礼物,中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼
4、物。活动四：为自己制定新的目标新的要求。,新的目标：,学习成绩排在班级上游；养成良好的生活习惯；学会自立，自己能做的事情自己做：,新的要求：,按时起床，按时就寝；认真听课，及时完成作业；文明礼貌，尊敬师长积极参加集体活动,活动五：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？,在学习生活中,在人际交往中,在课余生活中,在 中,我的遗憾,我的遗憾,我的遗憾,我的遗憾,我的打算,我的打算,我的打算,我的打算,贪玩，没有珍惜时间,充分利用好时间来学习,由于内向，没能结交知心朋友,主动认识新同学，结识新朋友,没有广泛认识自己的兴趣爱好,发挥特长，培养良好的兴趣爱好,活动六：探究与分享,小龙刚进入
5、初中，就收到老师发的一份 课外阅读建议书单。寓言：伊索寓言。神话：山海经。历史：上下五千年。诗歌：诗经选读唐诗宋词三百首志摩的诗繁星.春水舒婷的诗泰戈尔诗选 散文：朝花夕拾萤窗小语山居笔记,小说：水浒传三国演义西游记红楼梦骆驼祥子四世同堂红岩老人与海悲惨世界草房子童年钢铁是怎样炼成的堂吉诃德汤姆叔叔的小屋巴黎圣母院。科普读物：凡尔纳四大科学幻想名著昆虫记 哲理读物：论语人生论相约星期二 这份书单里的有些书，小龙在小学就已经读过。不过，大多数还是第一次听说，看着书名就觉得很有趣，小龙很想读读。你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？,“千里之行，始于足下”我们的中学生活已经拉开了序幕，我们当珍惜我们人生中的“黄金时光”，敢于迎接挑战，把握机遇，从现在、从点滴做起，为美好明天努力、努力。再努力！,拓展空间（课后完成）,1、请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。2、请思考：哪些事情必须现在去做？哪些事情可以将来去组？哪些事情需要一生去做？,
