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1、,晋季密,教学目的:1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。,()夙遭闵凶终鲜()兄弟期()功强()近常在床蓐()除臣洗()马猥()以微贱宠命优渥(更()相为命,(sa)夙遭闵凶终鲜(xian)兄弟期(j1)功强(qi a ng)近常在床蓐(r山除臣洗(xian马猥(wi)以微贱宠命优渥(Wb)更(geng)相为命,背景简介李密,敏年丧父,毋改,由祖刘氏柰自抚养,长大后博学兽辫。公元263年,司马昭子司马炎(晋武帝)废魏帝曾兵,建立了西晋三朝。当肘东吴尚踞江左。晋武音为了安抚蜀汉旧臣,同肘也为使东吴
2、士臣倾心相就,以减天吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。,以文学见称,曾多次出使东吴,历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而,李密对蜀汉则是念念于怀,更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法,被晋武帝多少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢”这就使李密在“再度表闻”时,发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈辞,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名,不虚然哉”,终于准如所请。,“表”是一种文体,是古代奏章的一种,一般以向皇帝陈情为内容。出师表就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅(shan)陈情的奏章,读诸葛孔明出师表而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯陈情表而不堕泪者,其人必不孝;读韩退之祭十二郎文而不堕泪者,其人必不友变楼以上苏轼语)读报任安书不下泪者,其人必不为人。(后人续),孝则陈情忠则出师,陈情?是谁“陈情”?向谁“陈情”?为何“陈情“陈”什么情如何“陈情”,
