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1、分析小说的人物形象,1,PPT课件,关于小说人物的形象特征,包括两个方面：外在的特征和内在的特征。外在的特征（形象特点）是指人物的外貌、衣着、职业、技能、生活习惯、处境等；内在特征（性格特点）是指人物的心理状态、精神品质、生活态度、价值观、命运变迁等。,2,PPT课件,关于人物塑造的方法,包括两个方面，直接刻画和间接刻画。直接刻画是指对人物的外貌、心理、动作、语言等方面直接描写以表现人物特征；间接刻画更多的是通过环境描写、他人的言行等来体现、烘托、反衬人物的性格命运。,3,PPT课件,鉴赏人物形象的具体角度：,1、从人物的肖像、语言、行动和心理描写等来分析人物。肖像描写。肖像描写是对人物形象的
2、描写，包括人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰等。如巴尔扎克守财奴中对葛朗台抢夺梳妆匣时的眼神的描写：“瞪着金子的眼光”、“老盯着女儿和梳妆匣”，“望着女儿，迟疑不决”、“看看金匣子，看看女儿”。从“瞪”“盯”“望”“看看”的眼神变化中，绝妙地反映出守财奴心理转化过程，为贪图更大的利益，他忍痛放弃了眼前利益。,4,PPT课件,鉴赏人物形象的具体角度：,语言描写。小说的语言描写包括对话和独白。个性化的对话，可以显示人物的不同性格。如鲁迅笔下人物的语言，都极有性格特征，孔乙己的迂腐斯文，阿Q的精神胜利，无不绘形绘色，跃然纸上。富有特征的内心独白，也是透视人物内心隐秘、展现人物性格特点的一种重要手段。
3、如守财奴中葛朗台的一句独白：“那简直是抹自己的脖子！”它直接揭示了人物的赤裸裸的毫不掩饰的对金钱的占有欲。,5,PPT课件,鉴赏人物形象的具体角度：,行动描写。行动描写是指作家对人物富有性格特征的动作所作的生动、具体的描绘和刻画。人的行为动作是人物思想感情的外在显现，是人物性格的具体展露。如陈奂生上城中的陈奂生，一觉醒来，面对从没见过的沙发，只敢“走近去摸一摸，轻轻捺了捺”“不敢坐”，足见他老实憨厚。交了五块钱的住宿费后，他的心态起了变化，一心想找回些什么，“他大摇大摆地走了进去，往弹簧太师椅上一坐”，“故意立直身子，扑通坐下去试了三次，也没有损坏。”这些行为举止的描写，表现出他的自私狭隘。,
4、6,PPT课件,鉴赏人物形象的具体角度：,心理描写。心理描写可以使人物“深刻化”，在人物描写中具有重要的意义。项链里对玛蒂尔德的一段心理分析：“她没有像样的服装，没有珠宝首饰，什么都没有。可是她偏偏只欢喜这一套，觉得自己是为了这一套而生的。她早就指望自己能够取悦于人，能够被人羡慕，能够有诱惑力而且被人追求。”让现实生活与她的梦想形成鲜明的对照，突出了现实与梦想的尖锐矛盾，揭示了玛蒂尔德一心想摆脱寒酸、暗淡的生活而挤入上流社会，成为生活优裕而受人奉承的贵夫人的心理。,7,PPT课件,鉴赏人物形象的具体角度：,（5）细节描写：对生活中细微而又典型的情节加以生动细致的描绘 比如在巴尔扎克的守财奴一文
5、中有这样一个细节:“喂，欧也妮，喂，太太，这是给你们的，”他一边说一边把钱掂着玩。“掂钱”这一细节正是他吝啬心理的自然流露。尽管葛朗台嘴里说得好听，可手却舍不得放下金路易。,8,PPT课件,鉴赏人物形象的具体角度：,（6）侧面描写：如2011年山东卷审丑：晚秋，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。结合文意，赏析文中画线部分。侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。,9,PPT课件,（7）分析环境描写（社会背景），探究形成人物命运和性格的社会原因。,分析环境描写，要注意两个方面：一是有些环境描写揭示了当时的社会特点，在环境描写中显露出主人公性格发展和命运
6、变化的社会原因。如祝福开头及结尾关于“祝福”的描写，揭示出当时的社会背景：辛亥革命后，阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人民的思想意识依旧，即封建势力及封建迷信思想对农村的统治依旧，展示出祥林嫂所生活的典型环境，为她悲剧的发展，提供了背景。,10,PPT课件,二是通过环境描写，直接反映了人物性格特点，如装在套子里的人中对别里科夫卧室的描写：“他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房子里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声不祥的叹息声他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。”把别里科夫孤僻的性格、病态的心理及为了自己生活的安全
7、，维护封建统治制度的丑恶灵魂活灵活现地揭示了出来。,11,PPT课件,（8）分析故事情节，把握人物性格特征,祥林嫂的性格随着情节的发展而展现。丈夫死了，祥林嫂不甘忍受严厉的婆婆的折磨，逃到鲁镇做女工。她食物不论，力气不错，这样的生活她就很满足，渐渐地有了笑影，脸上也白胖了，从这些情节中都可以看出祥林嫂的纯朴、勤劳、善良这些中国劳动妇女的基本特点。婆婆把她卖到贺家，她一路只是嚎、骂，拜不成天地，一头撞到香案角上。这些情节，既可看出她刚强反抗的一面，又可看出她的封建贞操观念。而从捐门槛一事更能看出封建礼教对她的毒害之深和愚昧迷信的特征。临死前的问话又可反映出她的矛盾心态和对神灵有无的怀疑，是她反抗
8、性格的集中体现。,12,PPT课件,分析矛盾冲突，把握人物性格特征。,小说中的矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段。优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征。如祝福中被卖改嫁时的嚎骂，是她与族权的矛盾冲突，体现出她性格特征中的主要一面反抗。当祥林嫂用积攒的全部工钱捐了门槛后，自以为可以参加祭祀时被四婶大声呵止，这是本文的一个主要冲突，使祥林嫂完全绝望，精神支柱被彻底摧毁，精神世界顷刻土崩瓦解。又如装在套子里的人中柯瓦连卡的“一推”和华连卡的“一笑”，结束了别里科夫的人间生活。这种冲突是新思想与旧思想的冲突，也能表现出代表两种思想的主人公
9、的各自性格特征。,13,PPT课件,关于小说塑造人物的作用,1、主要人物形象的作用：整体上就是反映社会现实生活、寄托作者的思想情感。,14,PPT课件,一是通过塑造人物形象来表现某种价值观、道德观或行为品行；,二是通过人物的命运发展来反映某种社会现状，讽刺或揭露社会的不公；,三是借助人物形象表达作者的某种主张或寄托某种情感。,15,PPT课件,关于小说塑造人物的作用,2、次要人物形象的作用：（1）侧面烘托，使主要人物更加鲜明清晰。如变色龙一文中，火红色头发的巡警叶尔德林也起到了很好的衬托作用。从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“好像出乱子了”，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断
10、，既表现出他忠实而驯服，又从侧面衬托了警官的专横多变、媚上欺下、见风使舵的性格。,16,PPT课件,关于小说塑造人物的作用,（2）牵线搭桥（线索人物），推动情节如孔乙己在酒店这样一个场景里，充分发挥小伙计“我”的作用，通过“我”的耳闻目睹和感受，从几个方面描写孔乙己的个性和悲惨遭遇。由于“我”担当的是只管温酒这种清闲无聊的职务，心里烦闷，因此有机会观察顾客们的动静，通过“我”的眼睛，正面描写孔乙己在酒店里的几个生活片段，突出了他那迂腐可笑、屈辱自尊的性格。又通过“我”的耳朵，听人家在背地里议论，侧面写孔乙己的屡试不第、偷书挨打，介绍了孔乙己的身份、遭遇、癖好，并点明他性格形成的原因。“我”总是
11、在关键时刻出现，掀起轩然大波，把事件推向高潮。,17,PPT课件,关于小说塑造人物的作用,（3）提供具体环境、渲染气氛、奠定基调。（群众场面）如变色龙中，围观者先是起哄看热闹“还有人 叫喊：别放走它!”有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴长四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”当厨师把狗领走后，他们竟然一下子对着首饰匠赫留金哈哈大笑。他们不敢嘲笑警官的多变，而只敢嘲笑倒霉的人这样既让他们非常开心，又无丝毫的危险性。这样一群小市民，性情有别，但有一点是完全相同的，那就是麻木不仁、愚昧无知、荒唐无聊、奴性十足。他们既为奥楚蔑洛夫出尔反尔、反复无常的性格提供了典型场面，也展示了19世纪80年代俄国社会生活中一副真实的画面，深刻地反映了当时俄国的社会现实。,18,PPT课件,关于小说塑造人物的作用,（4）升华主题，画龙点睛。如范进中举一文中，中举前乡邻们对范进漠不关心，中举后乡邻们拿来鸡蛋、酒、米招待报录人，又到集上寻找范进，悉心照顾他。小说通过对次要人物的刻画，可以看出当时的人们对有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情，从而有力地升华了主题。,19,PPT课件,
