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1、第一课 数字星球软硬件系统介绍,一、培训目标能够熟练的对数字星球系统进行装卸、安全灵活地使用移动升降平台。能够完整地将数字星球必需的软件进行安装。能够灵活的对数字星球系统进行调试，使其达到最佳的显示状态。二、培训对象管理员（设备组装和拆卸、软件安装和调试）学科教师（移动升降平台的使用）三、培训时间1课时（每课时45分钟，含操作练习）,1、认识数字星球的硬件系统,由于数字星球系统的硬件数多而全，因此对于硬件组成必须非常清楚才能保证组件不被遗失。数字星球系统的硬件系统包括：球形屏幕、鱼眼镜头组、底座、移动升降平台、遥控器以及其他零部件。,球形屏幕,鱼眼镜头,ATI遥控器,投影仪遥控器,移动升降平台
2、,底座,ATI接收器,便捷工具包,配套光盘包,使用说明书,ATI遥控器卡片,移动升降平台遥控器,注意事项：,球形屏幕及鱼眼镜头是整个系统中比较重要的组件，也是易划和易碎组件，移动时要特别小心，轻拿轻放。移动球形屏幕时，请用双手将屏幕托起，轻放在平坦地方，并且将开口端放在底部，保证球的平衡性。鱼眼镜头取出放置时，应用镜头布包住，以防划伤镜片，然后用护罩将其裹住后存放。,2、组装数字星球系统的硬件,把鱼眼镜头组装到球形屏幕上，可较好的避免球幕意外掉落。镜头平的一端向下，把镜头上的孔和球形屏幕后端的螺丝孔对齐。用十字螺丝刀把螺丝拧紧。,球形屏幕和鱼眼镜头组装到一起后，若要对其进行放置，请将球形屏幕放
3、在底部，鱼眼镜头放置在上部，球形屏幕必须放置在平整的地方。放置方法如右图：,3、启动数字星球系统,开启总电源，打开投影机。按电脑主机电源按钮，开启电脑。按一下数字星球投影遥控器的电源按钮开启数字星球，底座内的投影机开启会有一段预热时间，请不要反复按电源按钮。电脑开启后，点击桌面“中文storyteller”图标，开启storyteller软件。在使用数字星球系统过程中，请保持Storyteller软件的运行。,注意事项：,数字星球系统对电脑有一定的要求，请不要轻易拆卸和调换配套的电脑。一旦拆卸或者调整过电脑设置，导致数字星球无法正常显示。请与我们的工作人员联系进行设备的调试。数字星球和电脑打开
4、后，正常的情况应该会在数字星球上面出现球形化的电脑桌面，如果没有数据输出到数字星球，请先进行相关设置的检查，数据正常输出后再打开数字星球软件Storyteller软件。,设置显示器：,如果数字星球没有数据信号，可检查显示器设置，操作如下：点击桌面右键，选择“属性”会弹出右侧对话框，点击“设置”项，数字“1”是主监视器，2是数字星球，确保数字星球打开并已连接到计算机，点击“2”，分辨率应为1024*768，然后勾选“将Windows桌面扩展到该监视器。,4、数字星球系统的维护保养,使用完毕后，按两下投影遥控器电源按钮为关机，切记不要立即拔掉电源，投影机需要一定的散热时间，应等待散热完毕后才关闭电
5、源。平时应套上丝绒保护布罩，防止灰尘。硬件清洁：主要是对鱼眼镜头和投影机镜头的清洁，清洁时可以使用工具箱中提供的清洁液以及清洁试纸轻轻擦洗。,5、数字星球系统球面图像的调试,StoryTeller选择08样例“测试模式”，如下图所示，球面经纬线不能垂直或水平：,点击StoryTeller“设置”，出现设置对话框，然后点击“高级设置”，出现如下页所示调整对话框，主要需要调整如图中蓝色框中的水平和垂直项，拖动滑动条，注意观察球面的图像变化。,如此调整还不能达到理想的效果，请配合底座中的两个调整旋钮（如右图）共同来完成调试。调整后的效果如下图：,6、数字星球软件的安装,数字星球系统的安装与配置包括如
6、下几部分：操作系统的安装、系统环境软件的安装、数字星球软件安装、配套课程安装等几部分，我们提供有专门“数字星球系统的的安装与配置”文档，非常的详细和全面。如果电脑需要重新安装，可按照文档中的步骤或在计算机老师的协助下，进行重新安装。,第二课 数字星球系统核心软件Storyteller的应用,Storyteller是数字星球系统中的核心软件控制平台，它是一个开放互动的平台，其主要功能是把静态图像或者动画立体展示在数字星球系统的球形屏幕上，而且通过Storyteller，您还可以自主控制动画的播放速度，控制图像或动画围绕不同的经度和纬度进行不同速度的旋转。因此，熟练掌握此平台的各项功能是教师能够在
7、课堂中灵活运用数字星球系统的关键。,一、培训目标了解Storyteller软件的系统设置，熟练操作Storyteller。熟练使用遥控器，方便教学过程中对球面图像进行操作。二、培训对象系统管理员（数字星球系统设置、许可证的申请与安装）学科教师（Storyteller的使用）三、培训时间一课时（每课时45分钟，包含操作练习）,1、Storyteller的系统设置,在使用数字星球系统过程中，先需要了解Storyteller软件的设置功能，如下图：,数字星球系统中的资源有三种呈现方式，只有选择了“数字星球”显示方式，资源才会显示在球形屏幕上，而且需要进行数字星球端口设置。,您可以通过此模块，调整球面
8、图像的自动前进属性。比如，去掉“重启自动前进”的对勾，这样球面图像就不会自动改变。,通过软件，系统将图片切割成不同数量的模块，然后显示在球形屏幕中。通过该设置，可以自主控制图像的清晰度，系统最佳的设置数据如下图所示。,每个合法的数字星球系统用户都会有一个唯一的软件许可证，装完软件后，系统会生成一个机器ID，您通过电话或邮件发送给我们，然后我们生成一个许可证key，您才能使用数字星球系统。,内容选择、系统设置,动态图像控制,图像旋转控制,2、StoryTeller控制平台,演示内容选择区域 控制按钮如下图所示：,StoryTeller的动画控制按钮如下图所示：,StoryTeller控制面板中控
9、制图像旋转的按钮如右图：,3、ATI遥控器的使用,除了上面介绍的Storyteller控制窗口外，系统还为您提供了遥控器，方便您对数字星球进行远距离控制。通过遥控器，您可以浏览数字星球中的图像和动画，可以控制动画的转动和旋转以及控制两极调换等等。为了便于各位教师尽快熟悉ATI遥控器的功能，我们已经将遥控器上各个按钮的功能制作成卡片与数字星球放在一起，您可以通过此卡片进行练习，最终达到能熟练掌握按钮功能，灵活的对数字星球进行控制，让遥控器成为您的教鞭。,遥控器注意事项：,1、确保ATI遥控器插在电脑的USB口上。2、确保遥控器相关软件ATI Remote Wonder和Girder 3.2已经开
10、启，在屏幕右下角有这两个图标。3、系统最初是默认开机自动启动 这两个软件，但是一些杀毒软件或者电脑管理软件会禁止启动，您根据自己电脑的情况进行相应设置即可。,第三课数字星球在教学中的应用及课件制作,一、培训目标熟练的将本地资源上载到数字星球系统中。能够熟练利用数字星球系统所提供的课程资源进行教学和组织学生进行研究性学习。能够制作出平面与球面互动展示的数字星球课程；能够掌握课件应用过程中常见问题的解决方法；二、培训对象：学科教师 三、培训时间：1课时（每课时45分钟，包含练习时间）,1、如何自主为数字星球系统上传资源,StoryTeller支持的主要几种文件格式：静态图像：JPG、PNG、DDS
11、动态图像（序列帧）：JPG、PNG、DDS StoryTeller支持的图像大小的要求：静态图像支持的图片大小：1024*512、2048*1024动态图像支持图片大小：1024*512,如果您想要上传自己的资源，只需将您的资源添加到系统资源的存放目录下的相应文件夹即可。系统目录地址为：C:Program FilesGlobal ImaginationStory,您也可以在系统目录下建立自己的个性文件夹即新的章节，如下图所示。添加新章后，重新启动Storyteller。添加一个新的图像，只需将单个图像文件拷贝到相应章文件夹下；如果要添加一个新的动画，需要将已经排好顺序的图像文件的文件夹拷贝到相
12、应的章文件夹下。,教学应用：,应用模式：球面直观教学，复习课，活动课优点：操作简单，只需要把挑选好的球面图像放在系统目录下，就可以直接在球面进行显示。使用范围：日常教学及学生活动。注意事项：也可与教师已有PPT结合进行教学，只是需要PPT与Storyteller软件独立操作。,2、配套资源的使用,为了让数字星球系统更好的应用在课堂教学中，我们提供了与数字星球系统配套的新课标课程资源、专题资源以及扩展资源。电子课程中的每一节课都由课程导入、教学演示、知识要点、活动设计、小结、巩固练习等环节组成，教师可以根据自己的教学设计选择课程中的教学内容进行讲解。,课程使用方法非常简单，点击“上一步”“下一步
13、”按钮即可进行页面切换，同时页面上下方均有快捷切换按钮，方便教师进行页面的跳转。当教师讲到某个知识点时，数字星球系统的球形屏幕会呈现与本知识点相关的球面图像或动画，平面与球面相结合实现多屏显示。课程右侧非常体贴的设有“球面动画控制”栏，最大限度的方便教师控制球形屏幕上的图像。该版本课程为教师可直接应用于课堂的版本，同时提供的有对应的PPT版本，方便教师结合自己的教学设计进行修改。,PPT版本的使用,PPT版本中有上图所示快捷工具条可以方便老师控制球面图像，它的实现也是靠一组“宏”命令。具体含义如下：从左自右分别为：播放动画、停止动画、顺时针旋转、逆时针旋转、加速旋转、减速旋转、停止旋转、转向北
14、极、转向南极、复原。,拓展资源的使用,拓展资源有大量的视频图片音频资料，经过精心设计，涵盖了一个主题的相关知识点。大部分都带有语音讲解，可直接让学生自主学习和探讨。网页版的课程点击start.html或index.html等网页就可以播放课程。Flash版本的课程直接点击start.exe，就可以播放课程。,3、如何制作平面与球面相结合的数字星球课程,数字星球课程的制作的前提是可以熟练使用Microsoft Powerpoint制作课件并用于教学。鉴于时间关系，以及考虑到各位教师计算机水平相对较好，且已拥有许多精美的地理教学ppt课件，所以把从技术层面如何将已有课件与球面资源链接起来作为培训的
15、重点内容。,准备工作有：电脑已经安装相关软件，如Microsoft office 2003或Microsoft office2007，具备制作PPT课件的计算机环境，同时已经拷贝数字星球配套的PPT课程包到本机上。教师已搜集和准备制作本节课件所需素材，包括课件、图片、球面资源，以及整个课程的设计思路。,先了解我们提供的配套课程的目录结构：,课程主目录,课程动画配置文件,课程PowerPoint文件pptm：2007版本文件ppsm：2007版本文件，可直接放映ppt：2003版本文件pps：2003版本文件，可直接放映,故事主文件夹,课程目录中还包含有其它的文件和文件夹这些都是powerpoi
16、nt中所用到的资源文件。如:flash/swf文件夹中包含了所用到的flash文件；video中包含了所用到的视频文件等。,第一步：确定要在球面上播放的动画，在ppt文件的同一目录下建立“story文件夹”及“次级章文件夹”，并将动画文件复制存放到到“次级章文件夹”。第二步：从任一现有课程中拷贝配置文件 PowerPointStory.txt到该ppt文件的同一目录下。第三步：进行配置文件的 具体修改，实现自己的 课件设计思路。,课件制作步骤：,在放映状态下，跳转到每个页的时候，自动播放指定的动画。,8,地球和地球仪,麦哲伦航海：表示在幻灯片播放到第8页时，自动播放次级文件夹“地球和地球仪”下
17、面的“麦哲伦航海”这个动画。标点符号均为半角符号。8：是幻灯片的自动编号数字地球和地球仪：是分类文件夹名称麦哲伦航海：是动画名称（单个图片文件需加后缀格式）,PPT的第一页一定要关联一个球面图像。尽量采用复制粘贴文件名的方式修改记事本txt文档，以免出现输入错误。除了修改页码，章文件名，动画名称外，尽量不要改动文档内的其他内容。修改完成后，要播放课件检验一下，是否关联成功。如果球面图像没有变化，请检查路径是否正确，记事本文档内文件名与原文件是否一致。,注意事项：,4、数字星球系统的应用流程,任何一个新的教学设备熟悉和实际应用都需要一个循序渐进的过程，新的教学方式的使用更是需要教师在亲身实践中摸
18、索出一套适合自己的方法与思路。使用数字星球系统辅助课堂教学与研究性学习，能多方位、多角度、多对象的演示学科知识，让教师的教学更主动，更具时效性。刚接触的教师只要多操作多实践，发挥出新技术新设备的优势，一定会得到很好的课堂效果。,对于刚开始使用数字星球系统的教师，可直接使用配套的课程资源进行教学，熟悉多屏教学的全新模式。平时制作PPT课件的教师，可在原有课程基础上结合自己的教学设计进行修改后用于教学，既节省备课时间，又可以很好的利用我们提供的课程资源和球面资源。如果教师要制作一节新课，可采用网络搜集与部分调用系统提供的球面资源的相结合的方法。如果教师计算机水平较高，能熟练使用photoshop、
19、flash等工具，可以全部自己制作课件与球面资源。,5、课件应用常见问题解答,在使用数字星球系统进行教学应用和课件制作过程中，会遇到一些常见的问题，根据以往各位教师的反馈，在此总结出一部分典型问题，逐一进行解答，期望能对各位教师有一定的借鉴参考作用。同时，如果有其他疑问，非常欢迎各位老师稍后与我进行互动的沟通交流，大家共同探讨分析，让数字星球系统能在课堂上得到更好的使用。,如果想要球面图像与平面图像显示同样的图像，应该怎么做？答：数字星球立体直观的图像展示与平面投影的文字描述可以优势互补形成一个良好的互动，或者将课本配套的平面地图与数字星球三维立体的地图一起展示，培养学生的读图能力与抽象思维能
20、力。如果想要两个屏幕显示同样的图像，您只需把球面图像的原图插入到ppt中，然后在配置文档PowerPointStory.txt中将该页PPT与原图关联起来即可。,数字星球球面图像素材获取有哪些途径？答：三种方法：a，每套数字星球系统都有一个配套的课程盘包，教师可将ppt版本拷贝到自己电脑上，其中每个课程里面均有story文件夹，该文件内保存的即是该课程涉及的球面动画；b，注册了用户账号的教师可以到资源中心网站直接搜索您需要的资源，进行下载；c，通过百度等网络搜索制作课程所需的图像，或者从自己原有积累的素材中寻找，请注意自主搜索的图片的比例是否符合数字星球的要求，以及球面化后的效果是否理想，也可
21、适当编辑。,想要同一内容ppt页面关联两个数字星球图像，并且可以按照讲课节奏控制球面图像的出现，应该怎么设计？答：很简单，只需复制两页同样内容的ppt页面，分别用来关联不同的球面图像即可，简单易行。,在课堂教学活动中，讲到平面投影的内容，暂不涉及数字星球内容时，应该如何处理球面图像？答：可以用白色或者黑色等纯颜色的图片过渡这部分内容，如果没有事先进行课程设计，在讲课时，将球面动画暂停球体停止转动即可。,网页版课程使用时，球面图像没有跟随课程的变化而变化，怎么办？答：这可能是由于IE设置造成的现象，可通过对Internet选项中的高级选项进行设置来予以解决。具体步骤如下：打开IE7，依次选择 菜
22、单栏中的“工具”-“Internet选项”-“高级”选项卡；找到“设置”项中的“允许活动内容在我的计算机上的文件中运行”，将前面的选取框上打上勾，重启IE使设置生效。,第四课数字星球服务网站简介及操作练习,一、培训目标能够熟练利用数字星球系统所提供的课程资源进行教学和组织学生进行研究性学习。了解数字星球资源中心网站及课程大赛网站所能提供的服务与功能。能够自主注册资源中心和课程大赛网站的个人账号，下载资源网站提供的各种资源，积极利用课程大赛网站进行各种沟通交流。二、培训对象：学科教师 三、培训时间：1课时（每课时45分钟，包含练习时间）,为了给数字星球用户提供更加及时有效的资源更新服务和技术支持
23、服务，我们和教育部教学仪器研究所共同推出了数字星球资源服务网站以及课题研究支持平台。资源网站：http:/课题平台网址：http:/:8080/您可以直接访问上述网址，也可以通过访问我公司网站 的产品与服务栏目链接到这两个网站。,1、资源网站：http:/,资源网站不仅提供了球面资源、课程资源、优秀示范课、素材资源等的浏览和下载，同时具有非常强大的个人面板管理功能，一方面，系统可以记录您访问过的资源、上载的资源等信息，让您能够更好地使用资源中心；另一方面，系统将为您提供一个收藏夹，您可以在浏览资源时将好的资源都放入其中，以后可以直接在收藏夹中调用这些资源。,配套文档,资源网站注册方法：,数字星
24、球资源服务网站仅对购买了数字星球系统或者参与了数字星球“十一五”课题研究的学校和用户开放，为其提供优质的教学素材、课程案例、使用指导等资源。因此，注册时请填上正确、完整的姓名、email 地址、联系电话、单位或学校等信息，经过管理员核实无误后，方可以正常使用。注册方法如下：第一步：登录网站：http:/注册”按钮，并同意服务条款，出现如下页所示界面：,填写相关信息（请注意有*标志的项目是必填的！），完成后，点击“注册”按钮就可以了。,2、课题研究支持平台：,为了不断适应教学改革的需要，在现有课程的基础上，教育部教学仪器研究所申请了十一五课题，凡是对这个课题感兴趣的学校和老师都可以申请加入这个课
25、题，参与课题研究并成为数字星球系统课程开发队伍的一员。我们的目标是建立全国范围的地理教学联盟，大家可以在这里共享资源、交流经验，从而达到共同提高的目的。,课题研究支持平台为用户学校和参与课题研究的教师提供一个交流、协作、发布成果、管理课题的一个综合性研究平台。具体的栏目包括：项目管理、试验区课题组、课题动态、学术动态、精品课程、教研动态、集体备课等。平台网址为：http:/:8080注册方法：登陆上述网站，点击首页的“新用户注册”链接，填写注册信息，尽可能填全所要求的资料，会给您以后使用带来较大的便利。填好信息点击注册后，经过审核后，您可以正常登录使用。,课题网站的功能总结,课程层面：打造区域
26、教师网络集体备课的环境，搭建各个学校教师资源制作、展示、交流的舞台。协作教研层面：突破区域限制，形成纵横交织的信息交流网络。对于教师：记录备课心得与教学教研内容，展示作品，互动，交流，共享，共同进步。对于教研员：一对多进行管理，交互式指导与安排，促进学科进步与创新。,3、操作与练习时间,这部分时间为教师练习与操作时间，请各位老师一定要自己动手操作，把刚才所讲的内容进行熟悉和练习，这样才能让我们的培训达到应有的效果，也让您以后在使用数字星球系统进行教学时可以游刃有余。同时可就数字星球使用过程中遇到的问题与培训人员沟通交流，如有共性的问题，可以统一向各位教师予以解答与分析。,联系方式：姓名：QQ号码：Tel号码：010-80756447客服电话：400-811-2828手机号码：E-mail：,欢迎老师们与我沟通联系,本课结束！,谢谢您的支持与配合！,
