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1、61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。,服装品牌市场调研报告.共34页,服装品牌市场调研报告.共34页61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。服装品牌市场调研报告.共34页lever forget LoGo市场调研报告目录:lever forget LoGo、品牌简介目标消费群三、风格形象四、产品结构五、
2、品牌分析六、结束语,地理内容广泛复杂,在素质教育盛行的今天,对于失去高考应试压力的中学地理教育,兴趣教学的地位显得尤为重要。“兴趣是最好的老师”,基于这一点,我进行了地理课兴趣教学的尝试性研究:多种教学方法的综合运用,在传授知识的过程中,根据不同的教学内容,不断变换教学方法,使学生产生新鲜感,不断增加对学习地理的兴趣。一、教师指导下的自学法 邱学华有七部程序教学模式,我有五步自学教学步骤:教师针对性提出问题,学生带着问题阅读教材;学生运用地理学基本思维方法分析教材,独立整理笔记;教师检查,针对普遍存在的问题进行提示指导;请几位同学展示自己的思路、笔记,大家讨论修改;学生进一步阅读教材、修改笔记
3、。上述的和步骤,可根据不同学生的需要而多次反复,最后全体学生能整理出内容较全面且简练、条理性也较好的笔记。这样做可以真正教会学生学习,对他们自学能力的培养和训练有很大帮助。二、分组讨论法 结合教材的某一内容,让学生展开针对性讨论。其优点是以学生为主体,在直接参与的过程中,让他们的个性和创造性真正得到发展。自然而然兴趣也就产生了。如在讲“农业区位因素”时,决策者在决策时需要考虑哪些因素?我就让他们分组讨论最后推选代表发言,效果很好。但是教师注意给予及时的鼓励,对他们的回答给予准确的评价,并且力求每一个学生都有机会,让他们都体验到学习的乐趣。多次的讨论课,调动了学生学习地理的积极性,发展了学生的创
4、造性思维能力。三、乡土地理应用法 这种方法在调动学生积极性,激发学生兴趣方面有很显著的作用。我仍然以“农业区位因素”为例,在课前组织的环节中我布置给同学们一个任务:自己调查或者访问家人家乡的农业活动是什么,主要农作物有哪些,和同学比较有何不同,为什么?我知道,平度作为一个农业大县,各个乡镇都有自己的代表性农业活动。并且我特意找班主任了解了班中同学们的家庭住址,有大泽山的,旧店的,明村的,蟠桃的,自己心中有数。上课时我首先打出几幅图片:大泽山葡萄,旧店苹果,马家沟芹菜,明村西瓜。同学们一看自己家的东西出现在教室的屏幕上,非常兴奋,踊跃举手发言。而且回答得特别好,整节课上得也很轻松,效果也好。四、
5、多媒体教学法 主要是结合课内的知识,给学生上地理景观录像课,在帮助学生认识了解地理景观方面,这种方法可以起到独特的效果。这是一般讲述式无法与之相比的。因相当多的地理知识本身以景观的形式存在。“百闻不如一见”,这样就把学生的听觉和视觉同时调动起来,既激发了兴趣,又强化了课本知识。五、注重问题的创设 问题往往是引发学生探求知识的最好手段,针对学生上课注意力集中差的特点,采用提问题的方法能使学生整节课围绕老师思考,较好地完成教学任务。问题的设置可由教师自行设计,也可以由教材中的活动,阅读材料等来逐步引导学生。总之,学生时代的学习兴趣是他们学习过程中最为珍贵、不容忽视的内部动因。引导得当,不断地给学生
6、以学习乐趣的体验,使他们受益终生。随着基础教育课程改革,教育公平,教育资源平衡的不断深入,课程的整合,综合科的设置并成为必修课,和谐教育、全面发展教育等一系列新的教育理念的提出,摆正体艺类教育的位置,以适应学生的心理发展和社会要求已大势所趋势在必行。1农村中小学体艺类教育的现状 目前农村体艺类教育现状令人担忧。据有关资料显示,体艺类老师可谓风毛麟角,严重缺编。苏北某中心小学,2500多名学生,32个班,113名教师,其中只有专职体育教师4人、音乐教师2人、美术教师2人,体艺类课程一般都由他科教师兼作。由于缺乏专业知识和技能,体艺类课程被其他科目取而代之时有发生。虽说上级明文规定要求开足开齐课程
7、,由于师资能力等方面的因素,体艺课,遇上上级检查,课任教师也不过是临时抱佛脚、赶鸭子上架子。按课表上课不过是敷衍应付而已。据调查,有些农村中小学特别是村小,体育课,仍满足于“跑步”、“摔跤”、“拔河”等“乡土”教材?音乐课,流行歌曲、乡村民谣(甚至有些内容不健康)充斥,或是一台录音机、一盘磁带几支歌跟唱一学期;科学常识课,学生进不了实验室,器材闲置,教师也只能是照本宣科;美术只是依葫芦画瓢,根本谈不上对学生专业知识技能的传输了;信息课更是无从谈起。“语数外是主流,其他科目靠边走”、“学会数理化,走遍天下都不怕”的偏见,体艺类课程被称为不成“正版”,是“副课”的观念在家长、学生,甚至有些老师中仍
8、不占弱势。体艺类科目在课表上虽有其名,但名存实亡现象也就在所难免了。农村中小学体艺类教育已成为教育的盲区,成为制约素质教育发展的“瓶颈”,农村中小学教育成为了地道的“残缺教育”。2改变农村中小学体艺类教育现状的对策 要改变农村中小学体艺教育的现状,教师、学生、家长乃至整个社会都必须转变观念,着眼全面发展的教育。摒弃“语数外是主流,其他科目靠边走”、“学会数理化,走遍天下都不怕”,体艺类课程不成“正版”,是“副课”的偏见。心往一处想,劲往一处使,达成没有体艺教育的教育就不是健全的教育的共识。改变农村中小学体艺教育的现状才有希望。要改变农村中小学体艺教育的现状,教师一定要破茧成为新型的教师。光满足
9、于“语数理化外”,忽视体艺的教育,甚至在体艺素养方面无点滴之功的教师是很难适应现在的教育发展的。更谈不上“授业解惑”,传播知识、促进学生的个性发展,谈不上去做学生发掘资源的向导,寻求机会的组织者,思想和技术咨询的指导着了。所以,要改变农村中小学体艺类教育现状,广大农村中小学教师一定要学会接受新的思想,新的东西,努力提升自身的综合素养,加强自己的“造血”功能一做到琴棋书画样样通,努力成为一个“杂家”。上好体艺课,综合课才不是空话。要改变农村中小学体艺教育的现状,可以尝试巡回授课的形式。随着农村中小学布局的不断调整,教育资源共享教育公平变为可能。乡镇一级有一技之长的体艺类专职教师可以在乡镇范围内尝
10、试“走教”一巡回教学。巡回授课,就有许多成功范例,不失为改变农村中小学体艺类教育现状的又一举措。江苏省泗洪县某小学,美术、英语专职教师在全镇五所村小巡回教学就收到了好的效果。其次,城里的专业体艺类教师也应不定期地组织下乡,送课下乡,传经送宝。以“传”,“帮”、“带”等形式将专业知识与技能传授给农村教师。这种既为农村学校“输血”,又促进“造血”,还调动“血液”循环的方式,不正是一种平衡教育资源促进教育公平的极好的形式吗?要改变农村中小学体育教育的现状,各级教育行政主管部门应加大督导力度,加强农村中小学体艺类教师的师资培训。通过各种形式,多种渠道,采取“输血”、“造血”并重,想方设法提高农村教师的
11、体艺教学业务能力。多重并举,打破遏制体艺类教育发展的“瓶颈”,促进教育公平,推进教育平衡。农村中小学体艺类教育才能早日走入正轨,才能办出特色,才能成为健全的教育。农村的素质教育才能得到真正意义上的健康稳步和谐的发展。,lever forget LoGo市场调研报告,目录:lever forget LoGo、品牌简介目标消费群三、风格形象四、产品结构五、品牌分析六、结束语,品牌间介Lever forget iOGo m江南布衣(JNBY)品牌产品包括服装、鞋类、箱包、帽子、囤巾等产品推向市场以来,以江南布衣服装(20张)其浪漫自然的风格,赢得众多知识女性的青睐,江南布衣整个公司的业务成长,建基于
12、年轻优秀设计师群体的创意与合作及成功建立的一套公司架构及精密的管理系统。2000-2019年公司锐意进行了一项全新的品牌提升计划,全面导入c|S形象识别系统,采用特许经营的方式,期通过一贯坚持的设计风格和不断完善的企业形象将JNBY推向世界舞台,1品牌历史lever forget LoGo品牌历史Part1JN为杭州;至今已在中国大陆北京为中国本土设计师品牌之一的她,创建地为杭州作为品牌商业运营体系,江南布衣在中国大陆主要以发展与管理品牌经销商来销售服务“JNBY”品牌产品到已发展了上百家经销商,遍布中国大陆一二线城市。品牌历史Part2n2019年开始拓展国际市场n2019年初在俄罗斯开设了
13、第一家JNBY品牌专卖店n2019年JNBY品牌在亚洲和欧洲共有9家店铺,n2019年底共计店铺12家n2019年至令,在对部分店铺进行提升调整后,店铺数量达19家,分别分布在亚洲,欧洲和北美洲。类C国狂3德段胃推款了杀Y盒委蛋店且在,2品牌档案Lever forget iOGo m品牌定位江南布衣(JNBY)品牌设计定位于这种生活方式或崇尚这种生活方式的都市知识女性,心态年龄在20-35岁之间,并从这个群体的生活样态为依据,设计开发服装、服饰品、居艺用品,价格定位200元到3000元。,Lever forget iOGo m品牌理念“小 UST NATURELLY BE YOURSELF”这
14、4个单词很好的诠释“江南布衣”:“自然,自我”的品牌理念。“江南布衣”以其独有的都市田园风格,赢得众多女性的青睐。风格浪漫、丰富、自然,色系与色彩沉稳雅致而不盲从流行,但始终时尚:材质多用不同肌理、风格的纯天然面料,枝叶花草成为标志性的装饰纹样,全情演绎与自然相融的理念;款式设计强调单品之间丰富、随意的可搭配性为穿着群体提供了专业的服饰搭配概念的同时,更为她们留下服饰搭配的再创空间,Lever forget iOGo m卖场风格:工业化后现代主义设计。设计手法:追求意趣品牌理念:自然、自我。目标群体:跨越年龄界限、超越衣橱概念,追求意趣生活的内敛知性女性群体JNBY,ever forgetOG
15、O3设计师简介此处介绍下设计师,lever forget LoGo设计风格JNBY mmmm设计风格浪漫、丰富、自然色系与色彩沉稳、雅致,不盲从流行但始终时尚材质多用不同肌理、风格的纯天然面料,如棉麻、毛、丝等;20108PRING/SUMMER,lever forget LoGo设计语言丰富的设计语言,更是江南布衣(JNBY)的一大特色,细节手法如手工刺绣、机绣布料造型、手绘、胶印等等。枝叶花草成为标志性的装饰纹样。JNB,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
