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1、“非典型性肺炎”。简称，是一种因感染相关冠状病毒而导致的以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重者出现快速进展的呼吸系统衰竭，是一种新的呼吸道传染病，极强的传染性与病情的快速进展是此病的主要特点。患者为重要的传染源，主要是急性期患者，此时患者呼吸道分泌物、血液里病毒含量十分高，并有明显症状，如打喷嚏等易播散病毒。冠状病毒主要通过近距离飞沫传播、接触患者的分泌物及密切接触传播，是一种新出现的病毒，人群不具有免疫力，普遍易感。,截止2003年5月底为止的统计，中国因非典死亡的人数高达332 名，其中非典死亡人数中13 是战斗在第一线的医护人员。,此病病死率约在左右，主要是冬春季发病。,11 永远的白衣战
2、士,苏教版语文四年级下册第三单元,自学要求：,1、先把课后生字表中的生字读两遍，读准字音。2、接着把课文读正确，读流利，难读的地方多读两遍。3、在文中将带有生字的词语画出来，读一读，认一认。4、思考：课文写了什么事？,疾病 呈现 堵塞 症状 效率 娴熟 给予 监测 通畅 搏斗 劳累 悔恨 遗憾 永恒 疲惫 身先士卒 斩钉截铁 声色俱厉,课文主要写了什么人，什么事？,课文主要讲诉了广东省中医院护士长叶欣，在一场“没有硝烟的战争”抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。,学习2、3自然段,概括地介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。,自学47自然段：1、课文哪几段详细
3、地描写了护士长叶欣的英雄事迹？找出来读读。2、边读边想：这几个自然段分别描写的是什么内容？用一两句话概括出来，写在每个段落的后边。3、自己选一两个段落认真读一读，用画出直接描写叶欣的行动或语言的句子，从这些语句中体会到什么？在书上写下你的体会。,随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。,叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，检测心率、血压、呼吸叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。,面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”,叶欣默默地
4、做出一个真情无悔的选择尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿。,虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。,高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。,为了保持患者呼吸道畅通，必须将堵塞期间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。,高风险：,原有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病情恶化，呼吸困难，烦
5、躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，检测心率、血压、呼吸叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。,高效率：,高强度：,.叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。,.叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。,.忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。,.劳累了一上午，连水都没喝一口。,叶欣说：妈，我们从明天开始要加班要住医院一段时间，您可要注意身体。叶欣婆婆：那么危险呀！不去不行吗？叶欣：不行呀！妈，这是规定。儿子皱起了眉头：医院那么多人又不差你一个。叶欣的丈夫沉默了一会儿说：这次能不去吗？叶欣深情地望着丈夫：那么多病人等着我呢！你照顾好妈。,
