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1、马克思主义原理辩证唯物论,课程安排,第一节课：马克思主义第一章（关于解放的科学）和唯物论第二节课：马克思主义辩证法第三节课：马克思主义认识论和科学社会主义第四节课：政治经济学第五节课：思修第六节课：考试第七节课：讲评,讲课思路,导图学习法,例子,真题分析,导图=框架=知识树,实践,特征,形式,实践与人的存在,自然界和人类社会分化和统一的基础,人与自然,社会生活的实践本质,实践观,定义,马克思主义哲学,两单加两多；分析材料题10分,政治经济学,科学社会主义,两单加两多，至多六分,马原分数分布,一、马克思主义是关于人类和无产阶级解放的科学,研究对象和内容马克思主义的来源马克思主义的鲜明特征,马克思
2、主义的本质特征：科学性、实践性、革命性（阶级性）马克思主义的显著特征：实践性和阶级性马克思主义的最显著特征：实践性,马克思主义的鲜明特征：,(94单选)马克思主义理论体系的本质特性是（）A.阶级性和群众性的统一 B.历史性和现实性的统一C.科学性和革命性的统一 D.批判性和创造性的统一,（95单选）马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确立了（）A.剩余价值论B.阶级斗争理论C.无产阶级历史使命学说D.科学的实践观,马克思主义哲学框架,马克思主义唯物论,马克思主义辩证法,马克思主义认识论,马克思主义历史唯物论,自然界：,人类世界：,哲学,世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点,方法论：人们
3、认识和改造世界的所遵循的根本方法的学说和理论体系,统一,哲学基本问题,物质vs.意识,思维vs.存在,第一,第二,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,（97多选）在下列命题中，属于主观唯心主义观点的是（）A我思故我在 B存在就是被感知 C物是绝对观念的外化D万物皆备于我 E人的理性为自然立法,（93多选）在下列命题中，属于唯心主义观点的有（）A一切科学的要领和命题的真假在于能否由经验来证实B数学和逻辑学的概念和命题来源于人的理性的自由创造C认识是以抽象的概念、符号、公式等形式反映自然与社会D认识主体对客体信息的选择、重构，是实现主体正确反映客体的必要途径E人的意识不仅反映客观世界，并且创造客
4、观世界,物质观,意识观,实践观,辩证唯物主义,“三观”的关系,意识观,物质观,你VS自然谁说了算,实践观,vs.,实践：人能动地改造世界的物质性活动,物质,静止,运动,时间和空间：四大特性,辅助记忆：你今天早上七点（时间）搭着地铁三号线（空间），赶过（运动）来教室坐下来（静止）听老师讲考研辅导课,第一部分：物质观,汽车、苹果、椅子究竟神马是物质？,以下是唯物主义各派别的回答：1.朴素唯物主义：金、木、水、火、土.2.形而上学唯物主义：原子,列宁关于物质的定义:“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”,物质,客
5、观实在性是物质的唯一特性,含义：物质是标志着客观实在的哲学范畴，指不依赖于人的意识，并且能为人的意识所反映的客观存在。,物质=客观实在=不依赖于人的意识，并且能为人的意识所反映,反映=被动反映+能动反映,能动=积极主动,物质,一、认为世界统一于物质，从而坚持了唯物主义一元论，区别了唯心主义一元论和二元论二、认为物质是可知的，从而坚持了能动反映论和可知论，区别了不可知论三、认为物质是所有事物的共性客观实在性，坚持了辩证唯物主义，区别了一切旧唯物主义四、坚持了唯物主义自然观和历史观的统一，从而坚持彻底的唯物主义,物质定义的意义,原理 物质统一性,精神世界+物质世界=今天的世界,物质+意识=今天的世
6、界,世界统一于物质,方法论：一切从实际出发,（94单选）列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）A物质与意识的关系界定的B个别与一般的关系界定的C哲学与具体科学的关系界定的D认识与实践的关系界定的,（05单选）广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到：“要富口袋，先富脑袋”。这一说法在哲学上的涵义是（）A精神是第一性的，物质是第二性的B精神的力量可以变成物质的力量C精神的力量可以代替物质的力量D先有精神，后有物质,（02多选）从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”，这是因为（）A精神与物质不具有同一性B精神对物质具有相对独立性C精神不能转化为物质D事物在人脑中的反映不等同于事物自身E观念的东
7、西不能代替物质的东西,运动是物质的存在方式和根本属性。,物质与运动,总结：运动是物质的运动；物质是运动的物质。运动和物质是不可分割的。,运动是物质的存在方式和根本属性,物质是运动的物质,世界的本原是物质，除了物质外没有任何东西,运动是物质的运动,静止是物质运动在一定条件下的特殊状态,运动与静止,静止具有相对性和有条件性,运动具有绝对性和无条件性,从物质内部来说：分子运动,物质外部来说，地球自转和公转,总结：物质存在是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动,在某个参照物下,事物的量变阶段,运动与静止,割裂运动和静止之间的关系,相对主义和诡辩论,形而上学,（91单选）“人不能两次踏进同一条河
8、流”和“人一次也不能踏进同一条河流”这两种说法（）A都是辩证法的观点B都是诡辩论的观点C前者是辩证法的观点，后者是诡辩论的观点D前者是诡辩论的观点，后者是辩证法的观点,（13单选）有一幅对联，上联“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。这形象地说明了运动和静止是相互依存的。静止是（）A运动的衡量尺度B运动的内在原因C运动的普遍状态D运动的存在方式,（07单选）“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是（）A.静不是动，动不是静B.静中有动，动中有静C.动是必然的，静是偶然的D.动是静的原因，静是动的结果,时间：是指物质运动的持续性、顺序性空间：是指物质
9、运动的广延性、伸张性运动是物质的存在方式，时空是运动的存在方式。物质是运动的 物质是在时空中运动的,时空的特点,时空,有限性,绝对性,无限性,相对性,具体的物质形态,整个物质世界,物质运动的时间和空间,物质运动和空间的具体特性,（14多选）长江的年龄到底有多大？这里说的“长江”年龄，是指从青藏高原奔流而下注入东海的“贯通东流”水系的形成年代。如果说上游的沉积物从青藏高原、四川盆地顺廷而下能到达下游，这就表示长江贯通了，这就是物源示踪。我国科学家采用这一方法，研究长江中下游盆地沉积物的来源，从而判别长江上游的物质何时到达下游，间接指示了长江贯通东流的时限。他们经过10多年的研究，提出长江贯通东流
10、的时间距今约2300多万年。这一研究成果从一个侧面显示出（）A.时间和空间是通过物质运动的变化表现出来的B.时间和空间是标示物质运动的观念形式C.时间和空间是有限的，物质运动是永恒的D.时间和空间是物质运动的存在形式,(08单选)最近，由多国科学家组成的团队利用一台粒子加速器，让两束原子在一个圆环轨道上做高速运动，发现这些原子自身的时间确实比外界时间慢了。这项实验进一步证明了作为物质运动存在形式的时间具有（）A、客观性B、有限性C、相对性D、一维性,意识,意识的起源,意识的本质,意识的能动作用,第二部分：意识观,自然界长期发展的产物,社会劳动的产物,人脑的机能,客观与主观的统一,内涵和特征,客
11、观规律和主观能动性,结论：意识是自然界长期发展的产物,一切物质所具有的反应特性,低等生物的刺激感应性,高等动物的感觉和心理,人类的意识,第一阶段,第二阶段,第三阶段,意识的本质,人脑的机能,意识是主观与客观的统一,意识的形式是主观的，内容是客观的,意识的主体反映能力有差异，但具有客观根源,意识的主观特征不同，既有正确的反映，也有错误的反映,图片说明了什么？,图片反映了什么？,图片反映了什么？,意识的能动作用,内涵：人所具有的能动地认识世界和改造世界的能力,表现形式,人活动的目的性和计划性,能动地创造性（注意：理解为对规律的把握）,对客观物质的改造作用,对其他生理器官的控制作用,贝尔发明电话,为
12、了方便交流,发现“声音信号和电信号可以互相转化”这个规律,发明“电话”这个装置,喜极而泣,（00单选）人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界，这一命题表明意识对物质具有（）A决定性 B预见性C能动性 D主动性,（09多选）近一年多来，由美国次贷危机引发的金融危机，迅速在全球蔓延。在危机面前，人们应该积极主动应对，化“危”为“机”。下列名言中，符合意识能动性原理的是（）A信心比黄金更重要B我们唯一恐惧的就是恐惧本身C问题与解决问题的方法是同时产生的D事不避难，知难不难,规律的客观性和主观能动性,一、自然规律和社会规律,共同点：具有客观性,区别：自然规律是不以为人意志的无意识的活动；社会规律有
13、一定意图的人有意识的活动,（14年单选）俄国早期马克思主义理论家普列汉诺夫说，绝不会有人去组织一个“月食党”以促进或阻止月食的到来，但要进行社会革命就必须组织革命党。这是因为社会规律与自然规律有所不同，它是（）A.由多数人的意志决定的B.通过人的有意识的活动实现的C.不具有重复性的客观规律D.比自然规律更易于认识的规律,二、主观能动性与客观规律性的关系,首先，发挥主观能动性必须遵循客观规律其次，要遵循客观规律下，充分发挥主观能动性,辅助记忆：巧妇难为无米之炊,原理意识的反作用,1.世界的本质是物质的，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。2.意识对物质具有能动的反作用，正确的意识对事物发
14、展具有促进作用，错误的意识具有阻碍,方法论：1.坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统。2.要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉的树立正确的意识，克服错误的意识。,实践观,实践,特征,形式,实践与人的存在,自然界和人类社会分化和统一的基础,人与自然,社会生活的实践本质,第三部分：实践观,实践,内涵：人能动地改造物质世界的物质性活动,特征,直接现实性,自觉能动性,社会历史性,形式：生产劳动、处理社会关系、科学实验,（05单选）未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是（）A认识总是滞后于实践 B实践是认识的先导C实践高于认
15、识 D实践与认识是合一的,（08年单选）在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有()A普遍有效性B客观规律性C主体能动性D直接现实性,实践与人的存在,实践是人的存在方式,人是怎样存在的？,形成了人的意识,为人类提供了物质基础,体现了人的社会本质,结论：实践是人的存在方式，人类之所以存在是在实践中存在,（03单选）在人与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并取得日益丰富的内容
16、。造成这一变化的基础是（）A自然界自身的运动 B人的意识的能动作用C人的实践活动 D工具的制造与使用,人类社会和自然界的分化和统一,自然界=自在世界,人类世界=属人世界,统一：具有客观实在性，而且自然界构成人类社会客观现实性的自然基础,分化：人在活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展又反过来影响和制约自然界，不断改变自然界。,人与自然,人与自然的关系，如何处理？,人是自然界的一部分,人类必须面临的永恒主题是通过劳动实践协调人与自然的关系，实现它们的和谐统一,人与自然的关系，实现它们的和谐统一正确的实践观点是实现人与自然和谐相处的关键,社会生活的实践本质,1.实践是社会关系形成的基础2.实践形成了社会生活的基本领域3.实践构成了社会发展的动力,
