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1、如何准备口语考试?Preperation for Speaking Test,MN-Phase 4&5,学习目标（Phase 4&5）,2,Knowledege:to kow the format of speaking test and rubrics了解口语考试的形式和评估标准Understanding:to apply the stategies to preperation of speaking test against rubric 应用不同的学习技巧结合评估标准准备考试Do:to prepare the presentation script for speaking test&
2、peer-assessment against rubric.准备演讲稿并进行小组自评与相互评估。,Tuning In-口语考试的结构,第三部分广泛话题交谈4-5分钟,第二部分就演讲话题展开4-5分钟的讨论,第一部分2分钟演讲,3,第一部分 演讲,演讲时间有多长？讲什么话题？如何组织适当的内容？可以携带什么资料？提示卡？演讲稿？辅助材料？其他问题,4,第一部分考生选择一个题目进行2分钟的演讲。（*本学期学生将从以下三个题目中选择一题进行演讲：节日与庆祝活动、习俗与传统、饮食多样性。）演讲时间2分钟。演讲内容必须反映汉语生活社区的生活或中华文化。备选题目：其他要求：考生可以准备一张提示卡带入考场
3、。提示卡的尺寸不可大于一张明信片的尺寸，提示卡最多可以含有五个提示标题以提醒考试将要演讲的要点（提示卡上的汉字总数不可以超过25）。考试可以携带少量的资料辅助演讲，辅助材料可以是地图，图表，统计图表或者照片。,What to prepare 1.选择题目2.准备演讲稿，演讲内容反映 汉语生活社区的生活或中华文化3.适量的辅助材料可以是地图，图表，统计图表或者照片4.书写提示卡,5,6,展示高水平的口语能力,你可以：,Highlight what you think you can do in yellow.Highlight what you dont have confidance but
4、you can try in green.,书写演讲稿,7,选择题目字数：300-350 个汉字，不超过400个汉字含有事实性信息（factual，point）想法（idea）与观点（opinion）。精确的运用广泛的词语表达深入的观点与想法有自信的运用复杂的结构,第一学期可选择的题目，不仅限于以下题目:华人的传统节日春节的传统习俗端午节的习俗祝寿的习俗华人的婚俗禁忌马来西亚华人的饮食文化中国的饮食文化,ATL Skill-Presentation Planning,8,问候：介绍主题：,分主题1：事实信息：支持细节/个人观点：,分主题2：事实信息：支持细/个人观点：,总结：,第二部分 就演讲
5、展开的话题讨论,讨论多长时间？如何展示高水平的口语能力？其他问题？,9,第二部分考生与老师就第一部分的演讲展开4-5分钟的讨论。根据学生的演讲，老师讲可能会提出以下问题与你进行讨论：1.你和家人是否庆祝春节？说一说你和家人为了这个节日做了哪些准备？你喜欢这个节日吗？为什么？2.中国人在庆祝春节的时候还有哪些习俗？（学生应该谈论演讲中没提及的习俗，例如：布置装饰房间、节庆食物，家庭/社区中的庆祝活动）3.庆祝春节时，人们在饮食上有什么习俗？4.除了春节以外，还有哪个传统节日很热闹？为什么？5.你还知道哪些传统节日？这些传统节日有什么习俗？6.吃团圆是中国多个传统节日的重要习俗，你认为这个习俗反映
6、了怎样的中国文化/或传统美德?,10,11,展示高水平的口语能力,你可以：,Highlight what you think you can do in yellow.Highlight what you dont have confidance but you can try in green.,第三部分 就广泛话题展开的交谈,12,如何复习？如何展示高水平的口语能力？其他问题？,第三部分考生与老师就广泛的话题展开4-5分钟的交谈。（在考察考生运用汉语作为第二语言的交谈中，考生所展现的语言水平和对话的深度必须超过汉语作为外语的运用水平。）交谈话题共两个。老师将会从领域A-B 和领域C-D中各
7、选一个话题与考生进行交谈。考生不会再考试之前得知将要讨论的话题。交谈的话题必须是演讲话题以外的话题。,13,14,展示高水平的口语能力,你可以：,Highlight what you think you can do in yellow.Highlight what you dont have confidance but you can try in green.,准备演讲稿,Lets start with the first set of slides,15,第三部分-互动评价练习,两人一组，交换角色扮演考生与老师，进行 4-5 分钟就广泛话题的交谈。并为彼此评分。,16,你是否有信心准备口语考试？关于口语考试你还有什么担心/问题？你最有信心的部分是？你最缺乏信息的部分是？为什么？,17,Exit Pass,
