初一我的新老师作文800字记叙文.doc

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1、初一我的新老师作文800字记叙文 学了,又换了个新的语文老师,姓蔡。当蔡老师刚进门我错看成了马老师,接着我又仔细一看,哟!又是位新老师下面给大家带来一些关于我的新老师的作文,希望对你们有所帮助。我的新老师作文1时光匆匆,转眼我们已经告别了我们的小学,进入了我们的中学,当然还认识了我们的许多新老师。而其中令我印象最为深刻的还是我的戴老师。戴老师,在第一节课就给我留下了深刻的印象,他风趣幽默、和蔼可亲的教风深深地吸引了我。第一节自然课,戴老师正步走进教室,表情十分严肃,个子很高,有点黑,剃了一个干净的“杨梅头”,显得比实际年龄要轻。我当时想也许这老师会很凶吧?,这时一位冒失鬼问戴老师:“您是老师吗

2、?”他不仅没生气还微笑着问:“你看我不像老师吗?”接着风趣幽默地做了自我介绍。我即刻就被戴老师吸引住了。戴老师的课讲得真是好。一个个实验讲得深入浅出,举的例子通俗易懂。当讲到热胀冷缩原理的时候,他拿出一个左右两边各有一个空心的玻璃球,中间连接玻璃管子里面有粉红色液体的奇怪的仪器说:“我可会气功哦!”,他按住了左边那个球液体就从左边流到了右边的那个球,“同学们这是怎么回事呢?”同学们议论纷纷都以为两个球是塑料做的,是通过挤压使液体流动的结果。戴老师笑着说:“我这是利用了热胀冷缩的原理。”在课堂上,戴老师对回答问题正确的同学做出肯定和表扬,对回答不是很好的同学也会鼓励。一次他问我们怎样测量粉笔的直

3、径,一个同学说用激光测量仪,我们哄堂大笑说这是“打苍蝇用大炮”,但戴老师却说:“不要笑,这位同学说的也是对的,谁说测量小的物品不能用激光?这同学厉害啊,我都不会用激光测量仪,呵呵呵。”。还有一次戴老师叫到我这个不大爱发言的学生回答问题,事情突然,我勉强回答了老师的问题,我想“惨了,这次糗大了!”但戴老师的鼓励却让我感到意外,“OK,OK,回答得很好。”这让我感到心里暖洋洋的。戴老师的这种教育方法真好,不仅活跃了课堂气氛,还让回答不是很好的同学依然有发言的自信!如果遇到有的同学上课自由散漫,破坏课堂纪律,他总是先阻止,再了解情况,把批评留到课后。上周五的自然课竟然有两个同学打架,戴老师把那他们叫

4、起来,严厉地批评了他们:“你们为什么在课堂上打架?为什么而打架?你们不感到羞愧吗?”刚开始他们还“振振有辞”,可是说到为什么而打架时就卡壳了,原来他们为的是“三八线”!他们红着脸羞愧地低头玩弄着衣角,只听老师一声怒斥:“快回答问题!”把他们吓得愣住了!我们也都吓了一跳。尽管戴老师有时很威严,但只要我们课堂纪律好,他是很谦和的。第一节课向我们回礼时,鞠躬低到连后脖子都看到了。虽然这只是一个小小的细节,但在我的心里引起了很大的震撼,使我格外认真听戴老师的课。戴老师的普通话虽然不是很准,这反倒使他显得更加和蔼可亲,一个小小的语音错误他都会当着我们的面纠正过来。这就是我的新老师,一个十分认真负责的老师

5、。我觉得很幸运可以做他的学生,以后我会好好的学习,争取不让他失望。我的新老师作文2您是我最敬佩的老师。记得有一次,您由于日夜操劳而病倒了,没能来学校给 我们上课,但您依然时时惦记着我们。自己不能下床写信,就让女儿替您写了 一封信给我们,并让声音洪亮的魏宇航读给我们听。您在信中说:同学们, 对不起,由于我身体的缘故,不能和同学们一起复习?希望同学们能自觉复 习,争取期末考个好成绩。听了您写的这封信,很多同学都留下了感动的泪 水,您人虽然在病床,心却在我们身上。金老师,您真是位认真负责、关心学 生的好老师啊! 金老师,您是我最喜欢的老师。课上,您用幽默的话语讲课,时不时逗得我们 哈哈大笑。课后,您

6、还教我们怎样朗读课文、怎样自学新课文、怎样写好钢笔 字?现在,许多同学都按照您的方法,各方面的能力提高了不少呢! 金老师,您太辛苦了。您牺牲假期休息时间,给我们辅导作文;您忍受着慢性 病的折磨,坚持给我们上课;您想方设法,为我们开展快乐读书吧等活动; 您拖着虚弱的身体,陪我们跑操?您用实际行动诠释了什么是忘我精神,让 我们懂得了无私奉献的真正含义。金老师,您太累了,请您多保重身体。金老师,您教我们端正学习态度,踏踏实实做事,规规矩矩做人,认认真真学 习,痛痛快快活动。您对每个学生都一视同仁,从来没有偏心过哪个学生,也 没有亏待哪个学生。您对我们就像对待自己的儿女一样关心、爱护。您说您为 我们付

7、出多少都是值得的,只要我们有进步就是最好的回报。光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活就要结束了。七月的风而把我们召唤, 新的生活让我们向往。金老师,我一定会勤奋学习,将来成为国家的栋梁,报 答您的教诲之恩! 祝您身体健康,工作顺利,桃李满天下,春晖遍四方!我的新老师作文3在新的学期里,我坐在教室里,感到这一切都是新的:新学校,新教室,新桌椅当然,还有新老师。正当我感到新奇时,从门外走进一位老师,他长着大大的脑袋,一头短发,“我是你们的英语老师,姓周,你们可以叫我Mr周。”听完他的自我介绍,我们便开始上课。我想:今天肯定是上什么字母或单词了。但是出乎我的意料,老师竟然只是问了我们一个问题:我们为什

8、么学英语?这个问题让我们全班同学都愣住了:哪个老师在第一天上课不是讲课?老师怎么提了这么傻的问题?大家愣了半晌,才有一名同学颤颤巍巍地举起了手,周老师立即点了他,那位同学小心翼翼地说:“为为了考试学英语。”我听了他的回答,不禁觉得好笑;:哪有这么傻的回答?老师肯定会否定他的。没想到,老师一本正经地将他的回答写在了黑板上,并且表扬了他:“这位同学发言很积极,回答很清楚,还有哪位同学说?”于是,大家纷纷举起了手,各种各样的回答都得到了上黑板的机会。老师说:“ 同学们的回答都不错,现在我们把它们分成四类”老师一类一类的讲,中间还不时开些玩笑。当下课铃响了,同学们还没从活跃的气氛中走出来,老师便说:“

9、好,下课了。欲知后事如何,请听下回分解。”说完,便大步流星的走出了教室。我们班的周老师不仅上课幽默,而且教学方法独特。上第二节课时,他说:“我们今天上26个字母。”我一听,心想;26个字母我三年前就学过了,真是无聊极了。没想到,老师让我们全体起立,集体练“气功”,我大吃一惊:英语课什么时候成了气功课了?老师让我们用气发音,是为了发音更洪亮些。老师又教我们读字母“g” 叫我们“嘴唇翻起来”,我无论如何也做不到,老师就叫我们用手把嘴唇翻开来读,原来老师是要我们将音发得字正腔圆些。大家看着嘴唇翻开的样子,个个笑得前俯后仰。特别是老师教我们读“how”这个单词时,更是让我们感到有趣:他让我们把手握成一

10、个拳头,放在嘴边,想象这是一个美国的KFC,“嗷”地一口把它“吃”掉。老师说:“把嗷变成how,你的发音就准确了。那些发音不准的同学,是不是嫌肯德基太小了。”我们大家都被周老师这番话逗笑了。老师是想让我们把口腔张开,才想出了这个好办法,他真是一位富有艺术性的老师!我学了四年英语,这原本枯燥无味的26个字母,在周老师的课堂里竟变得这么有趣!我的新老师作文4暑假急急忙忙地离去,一个新的学期又匆匆到来。我就是五年级了,但又听说要分班,我的心里又期待又紧张。开学第一天,妈妈带我去报名,一看表格,我已经不在原来的班级了,我被分到五(1)班,这时,我听到有人在旁边说:“哎呀!五(1)班的班主任好呀!”“对

11、呀!对呀!只要是他带过的学生都很优秀”我一听,感觉我得意了许多,我觉得自己很幸运,能和一位好老师,一起度过小学高年级阶段。走见五(1)班,便看见李老师坐那收学费,他那幽默而又严肃的脸,体现出他是个好老师。下午,发课本的时候,只要有同学没有发到任何一个科目的书,李老师一定会竭尽全力帮那位同学弄到,看得出来李老师还是个负责任的老师。在后面的几天,我们上的语文课充满了欢笑。因为李老师很幽默。比如:老师在上窃读记,读到“我们是吃饭长大的,也时读书长大的”的含义时,李老师说到:“如果我们只吃饭,不读书,那会怎么样?”有位同学笑嘻嘻地说:“头脑简单、四肢发达!”“对!”接着李老师学着头脑简单、四肢发达的表

12、情,弄得我们全班哄堂大笑。瞧!这不是幽默是什么?有时候,李老师会把严厉的要求用幽默的方式表达出来。比如,有些同学的作业字没有写好,李老师就会把他的作业撕掉,因此有了“李老撕”这个外号。还有如果有些同学没有做眼保健操,或者有些事没按李老师的要求去做,就抄!而且李老师还会选一些优美的片段让你抄,于是,“李老抄”又成了李老师的另一个外号。一说起作业。对我来说,李老师的作业是不多不少,如果有时候多了的话,大部分都是抄写或背诵,但我相信李老师是对我们好。就拿前两天的事情来说吧,从现在到开学已经五天,老师每天都布置抄写或预习的作业。我们第一次做的时候,老师跟我们说做的要求。现在已经过去五天了,还有人没按要

13、求做,李老明生气了,还生了从开学以来最大的气。老师的大发雷霆吓到了我们,李老说:“如果下午还不带来给我看重做的话,我就罚你们抄课文!”结果下午还有人没重做,李老师对我们失望了我想如果我们能多多配合老师,就能使老师天天开心,我们不能辜负老师的一片苦心。我相信,在新的学期,在新的学期,在新的老师、同学的陪伴下我会更加进步的!我的新老师作文5我的新班主任姓鲍,记住,不是“包”,是“鲍”,“鲍鱼”的“鲍”!不过,我们都喜欢喊她“包老师”。第一,喊“包”比“鲍”顺口多了;第二,她是我们班主任,班上的事全包了,喊“包”不正符合她的特点吗。如果有一天,你在我们学校看见一位身材修长、鹅蛋脸儿的女老师,那肯定就

14、是我们的鲍老师了。她那脸上最吸引人的,还是那又大又亮,如黑珍珠般的眼睛。还记得一次语文课上,一位同学在玩手表,不巧的是,这一幕却被鲍老师看见了。鲍老师很风趣地说:“我的眼睛不仅大,而且视力也很好,像我这样的眼睛如今已经不多了。”从此,我们便记住了这位大眼睛的鲍老师。看来,我们班的小“妖魔”们再也逃不过她的“火眼金睛”了。别以为我们的鲍老师只有眼睛大,她治班可有办法哦!有一次上课,学校的预备铃已经打响。可是,我们的教室还像是一锅烧开的水,混乱一片,有说话的,有下位的,还有的居然在玩悠悠球!鲍老师悄悄地从后门走进教室,看到这种情景,一声令下:“静坐十分钟!”教室里霎时便鸦雀无声了。大家大气都不敢喘

15、一口,生怕受老师批评。我发现,就在这几次的“练坐”中,我们班的同学已经能“听懂”铃声了。看来鲍老师治班还是蛮有一套的。鲍老师也是一个教学有方的老师。记得学陶校长的演讲一课时,我们在理解为什么健康第一的时候,鲍老师绘笔在黑板上“唰唰”地写下了“10000”这个数字。咦,鲍老师今天怎么讲起数学来了?我正在疑惑,就听鲍老师问:“你们说这个数里哪个最大?”啊,我心想,这还真成了数学课,还是继续听吧。首先一个同学回答说:“应该是0。”鲍老师鼻子里“嗯?”了一声,后一个同学连忙说是“1”,鲍老师满意地点点头,笑着说:“对!看我现在去掉一个0,它还是一个数,再去掉两个0,三个0,它还是一个数,但如果把“1”去掉,就什么也没有了。记住,这个1就是健康!”这个有趣的小游戏让我一下子明白了健康第一的道理。你说,我们能不喜欢这位漂亮、治班和教学有方的老师吗?初一我的新老师作文800字记叙文

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