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1、分数和小数的互化,义务教育课程标准 五年级 下册,执教：金文静,忆旧知：,看图写出分数和小数。,0.3,小数表示：（）分数表示：（）,0.23,填空：,0.3里面有（）个十分之一，它表示（）分之（）。0.17里面有（）个百分之一，它表示（）分之（）。0.009里面有（）个千分之一，它表示（）分之（）。,十,三,百,十七,千,九,17,地震应急演练中，李 林用时：分马永乐用时：0.2 分谁的速度更快一些呢？,分数和小数的互化,义务教育课程标准 五年级 下册,把 0.7、0.25、这 6 个数按从小到大的顺序排列起来。,2,你们有什么好办法吗？,它们是同一类数吗？,自己试一试:,10,100,14
2、,1231000,把小数化成分数，需要注意什么?,小数化成分数,原来有几位小数，就在1的后面写几个0作分母，把原来的小数点去掉作分子;化成分数后能约分的要约分。,小数化成分数,分母是10，100，1000的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从右向左数出几位，点上小数点。,分数化小数,一位大发明家曾用一个等式来描述天才，他说：天才=的灵感+的血汗。,分数化小数,=0.28,(利用分数的基本性质),(利用分数与除法的关系),=1145,0.24(保留两位小数),用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四 舍五入”法保留几位小数。,分数化小数,把下列分数化成小数(不能化成
3、有限小数的保留两位小数)。,=920=0.45,=0.037,=730 0.23,比一比,分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。,()=,310,0.3,0.25,25100,410,0.4,(1)0.8 里面有 8 个()分之一，表示()分之()，化成分数是。(2)0.05 里面有 5 个()分之一,化成分数是。(3)0.007 里面有 7 个()分之一,化成分数是。,71000,5100,十,十,八,810,百,千,把小数和相等的分数用线连起来。,0.6,0.03,0.45,3.25,0.18,3.25这个小数怎么化成分数的呢？,李阿姨和王叔叔谁打字快些?,我平均每秒打 0.9 个字。,0.830.9,答:李阿姨打字快。,答:离学校远的是小林家。,如果他们两人的行走速度相同，谁家离学校远些?,小林,小凡,我从学校回家要花 25 分钟。,两桶同样重的牛奶，甲桶中含糖0.6千克，乙桶中含糖 千克。哪一桶牛奶要甜些？为什么？,会应用：,动脑筋:,把0.a(a是不为零的整数)化成分数，不要约分就是一个最简分数，这样的小数有多少个？,
